ພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ 9 ປະເພດ Mnemonics ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຈໍາຂອງທ່ານ

1 -

ຫມາຍປາຍທາງຄວາມຈໍາ # 1- Keyword Mnemonics

ມີຄວາມສົນໃຈໃນການກາຍມາເປັນປະສິດທິພາບແລະມີປະສິດທິຜົນໃນການຮຽນຮູ້ແລະເຕືອນຂໍ້ມູນ? ບໍ່ວ່າທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນຈົບ, ຫຼືຊີວິດປະຈໍາວັນ, ການນໍາໃຊ້ກົນລະຍຸດເຫຼົ່ານີ້ທີ່ມີຄວາມຫມາຍລະມັດລະວັງ - ຄິດວ່າພວກເຂົາເປັນຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີປະສິດຕິຜົນສູງ - ສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍທີ່ຈະຈື່ຈໍາຂໍ້ເທັດຈິງແລະ ນໍາໃຊ້ກັບເກືອບທຸກຫົວຂໍ້.

ຂໍ້ແນະນໍາຄວາມຈໍາ # 1: ວິທີຄໍາທີ່ໃຊ້ຄໍາ

ການສຶກສາພາສາທີສອງ (ຫຼືທີສາມຫຼືສີ່)? ການສຶກສາຄົ້ນຄ້ວາຫຼາຍໆຄັ້ງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການນໍາໃຊ້ວິທີການໃຊ້ລະຫັດເຄັມຊ່ວຍປັບປຸງການຮຽນຮູ້ແລະເຕືອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເຂດພື້ນທີ່ຂອງພາສາຕ່າງປະເທດ.

ນີ້ແມ່ນວິທີການໃຊ້ວິທີຄໍາທີ່ໃຊ້ໄດ້. ຫນ້າທໍາອິດ, ທ່ານເລືອກຄໍາທີ່ໃຊ້ຄໍາເວົ້າທີ່ທ່ານຄິດເຖິງຄໍາສັບຕ່າງປະເທດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຈິນຕະນາການຄໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາທີ່ທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມຮຽນຮູ້.

ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມຮຽນຮູ້ຄໍາສັບພາສາສະເປນສໍາລັບແມວ, ເຊິ່ງແມ່ນ gato, ທໍາອິດຄິດວ່າປະຕູແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຈິນຕະນາການແມວນັ່ງຢູ່ເທິງຂອງປະຕູ. ເຖິງແມ່ນວ່າສຽງ "a" ໃນ gato ສັ້ນແລະ "ສຽງ" ຢູ່ໃນ ປະຕູ ແມ່ນຍາວ, ເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສາຍຕາແລະສະມາຄົມຄວນເຮັດໃຫ້ການເຕືອນຂອງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ.

• ຄູ່ມືຄົບຖ້ວນໃນການນໍາໃຊ້ວິທີການຄໍາທີ່ໃຊ້ໃນການຄິດໄລ່ Mnemonic ເພື່ອຮຽນຮູ້

2-

ປາຍຂໍ້ຄວາມ # 2 - Chunking ເປັນຍຸດທະສາດ Mnemonic

ຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານແມ່ນກົນລະຍຸດທີ່ເຮັດວຽກໂດຍການຈັດຕັ້ງຂໍ້ມູນເຂົ້າໄປໃນກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້, ຄໍາສັບຕ່າງໆ, ຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼືເລກ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນການຈົດຈໍາຈໍານວນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: 47895328463 ອາດຈະໃຊ້ເວລາເປັນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ເຫມາະສົມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າມັນຖືກກັງວົນດັ່ງນີ້: 4789 532 8463, ມັນຈະງ່າຍຂຶ້ນທີ່ຈະຈື່.

ເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ການແຊກຊ້ອນແມ່ນຫນຶ່ງໃນຫຼາຍກົນລະຍຸດທີ່ບໍ່ໄດ້ລະມັດລະວັງທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຢູ່ໃນຄົນທີ່ມີໂຣກ Alzheimer ອ່ອນ. ຜົນໄດ້ຮັບໃນການຄົ້ນຄວ້າເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ສະຫຼຸບວ່າການປະສານງານສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນການປັບປຸງຄວາມຈໍາໃນການເຮັດວຽກໃນໄລຍະຕົ້ນຂອງການເປັນໂຣກເບົາຫວານ.

• ການເຮັດວຽກຂອງຫນ່ວຍຄວາມຈໍາທີ່ມີຜົນກະທົບຈາກໂຣກ Alzheimer ແມ່ນຫຍັງ?

3-

Memory Tip # 3 - ດົນຕີ Mnemonics

ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ຈະເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນເຂົ້າສູ່ສະຫມອງຂອງທ່ານຢ່າງສໍາເລັດຜົນແມ່ນການນໍາໃຊ້ດົນຕີ. ຕົວຢ່າງທີ່ມີຊື່ສຽງເປັນເພງ "ABC", ແຕ່ບໍ່ມີສິ່ງສິ້ນສຸດສໍາລັບສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ເມື່ອມັນຖືກຕັ້ງດົນຕີ. ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ບັນດາປະເທດຂອງອາຟຣິກາ, ຮອບວຽນວິທະຍາສາດ, ຂໍ້ພຣະຄໍາພີ, ສົມຜົນຄະນິດສາດແລະອື່ນໆ.

ຖ້າທ່ານຄົ້ນຫາອອນໄລນ໌, ທ່ານຈະພົບເຫັນວ່າມີບາງເພງທີ່ໄດ້ສ້າງຂຶ້ນໂດຍສະເພາະເພື່ອຊ່ວຍສອນຂໍ້ມູນທີ່ແນ່ນອນແລະສໍາລັບຄົນອື່ນ, ທ່ານຈະຕ້ອງສ້າງເອງ. ແລະບໍ່, ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມສາມາດປະຕິບັດມາດຕະການຫຼືຂຽນດົນຕີຢ່າງຖືກຕ້ອງສໍາລັບວິທີການນີ້ເພື່ອເຮັດວຽກ.

ດົນຕີແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິຜົນສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີ ຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ພະຍາດ Alzheimer . ບໍ່ພຽງແຕ່ຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງເພງສາມາດຖືກຈົດຈໍາຈາກເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາເຖິງແມ່ນວ່າເວລາທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ພາສາອື່ນໆ, ແຕ່ພວກເຂົາກໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນໃຫມ່ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຖ້າມັນສອນຜ່ານດົນຕີ.

• ການນໍາໃຊ້ດົນຕີໃນພະຍາດ Alzheimer
• ຫຼາຍກ່ວາການສູນເສຍຄວາມຈໍາ: 10 ອາການເຕືອນຂອງ Alzheimer's

4-

ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ຄວາມ # 4- ຈົດຫມາຍແລະ Word ກົນລະຍຸດ Mnemonic

ຕົວຫຍໍ້ແລະ acrostics ແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວປະເພດທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງກົນລະຍຸດ mnemonic.

ຕົວເລກຄໍາສັບໃຊ້ສູດແບບງ່າຍໆຂອງຈົດຫມາຍເພື່ອເປັນຕົວແທນຂອງແຕ່ລະຄໍາສັບຫລືປະໂຫຍກທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຈົດຈໍາ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ຄິດກ່ຽວກັບ NBA, ເຊິ່ງຫມາຍສໍາລັບສະມາຄົມບ້ວງແຫ່ງຊາດ.

ຫຼືຖ້າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມຈົດຈໍາສີ່ປະເພດຂອງ dementia, ທ່ານອາດຈະໃຊ້ຄໍາສັບນີ້ຄື: FLAV, ຊຶ່ງຈະເປັນຕົວແທນ ຂອງ ເສັ້ນເລືອດແດງ , ຮ່າງກາຍ Lewy , ໂຣກ Alzheimer ແລະ ກ້າມເນື້ອ . ໃຫ້ສັງເກດວ່າຂ້ອຍສັ່ງໃຫ້ບັນຊີລາຍຊື່ດັ່ງກ່າວງ່າຍກວ່າ "ຄໍາ", ເຊິ່ງທ່ານຈະບໍ່ເຮັດຖ້າບັນຊີລາຍການທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈົດຈໍາ.

acrostic ນໍາໃຊ້ແນວຄິດດຽວກັນກັບຄໍາສັບແຕ່ຍົກເວັ້ນວ່າແທນທີ່ຈະສ້າງ "ຄໍາໃຫມ່", ມັນສ້າງປະໂຫຍກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນ.

ເປັນນັກຮຽນທີ່ມັກໃຊ້ໃນຊັ້ນຮຽນຄະນິດສາດ: ກະລຸນາຂໍອະໄພທ່ານດຣ Sally ທີ່ຮັກແພງຂອງຂ້ອຍ. ຕົວເລກສະຖິຕິນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄໍາສັ່ງຂອງການປະຕິບັດງານໃນຄະແນນແລະຢືນສໍາລັບວົງເລຂາ, ຕົວເລກ, ຈໍານວນ, ການແບ່ງ, ການເພີ່ມແລະການລົບ.

• 11 ປະເພດອາຫານທີ່ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງການລ່ວງລ້ໍາຂອງທ່ານ

5-

ປາຍຄວາມຈໍາ # 5 - Rhymes ເປັນຍຸດທະສາດ Mnemonic

"Hey diddle diddle, cat ແລະ fiddle ... " ທ່ານສາມາດສໍາເລັດສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງ rhyme ສວນກ້ານີ້?

ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຈື່ຈໍາຄໍາເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍມັກຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການເລົ່າເລື່ອງແລະໃນສ່ວນຫນຶ່ງເພື່ອການເວົ້າ. ຄໍາສັບທີ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເປັນຄໍາເວົ້າທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ແລະເຕືອນຂໍ້ມູນ.

ບາງຄັ້ງ, ທ່ານສາມາດຈັດການຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼືປ່ຽນຄໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ມີຄວາມຫມາຍດຽວກັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຄຶດ.

ໃຊ້ກົດລະບຽບການສະກົດຄໍາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ: "i" ກ່ອນ "e", ຍົກເວັ້ນຫຼັງຈາກ "c", ຫຼືສຽງຄ້າຍຄື "ay" ໃນ "ບ້ານໃກ້ຄຽງ" ຫຼື "ມີນໍ້າຫນັກ". ປະໂຫຍກນີ້ຕິດຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງພວກເຮົາເພາະວ່າພວກເຮົາໄດ້ຍິນມັນຫຼາຍເທື່ອແລ້ວແຕ່ຍ້ອນວ່າມັນເປັນຄໍາຂີ່ໃນມັນ.

• 6 ເຄັດລັບດ່ວນສໍາລັບການຮຽນຮູ້ແລະການເຕືອນຂໍ້ມູນ

6-

ຂໍ້ແນະນໍາທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນ # 6- ການເຮັດໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ເປັນວິທີການ Mnemonic

ຍຸດທະສາດ mnemonic ຫນຶ່ງທີ່ຊ່ວຍເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນໃຫມ່ແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ມັນກັບສິ່ງອື່ນທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກແລ້ວ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫມາຍແລະເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການຈົດຈໍາ. ວິທີນີ້ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ກັບເກືອບທຸກປະເພດຫຼືປະເພດຂອງຂໍ້ມູນ.

ຕົວຢ່າງ, ຈິນຕະນາການວ່າທ່ານໄດ້ນໍາສະເຫນີຄົນທີ່ມີຊື່ Jeffery. ແທນທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ຊື່ຂອງລາວ, ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ແລະຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານສາມາດຈົດຈໍາມັນໄດ້. ບາງທີທ່ານອາດຈະສັງເກດເຫັນວ່າ Jeffery ແມ່ນແຂງແຮງຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດຈິນຕະນາການເຂົາເຕັ້ນໄປປະມານວຽກງານຂອງລາວແລະເຊື່ອມຕໍ່ Jeffrey ດ້ວຍການໂດດ. ໃນເວລາຕໍ່ໄປທ່ານຈະເຫັນທ່ານ. ທ່ານຈະຄິດວ່າ, "ມີ 'Jumping Jeffery' ແລະທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າສະບາຍດີໂດຍຊື່." (ຢ່າລືມອອກຈາກຄໍາສັບ "ໂດດ" ອອກຈາກຊື່ລາວເມື່ອທ່ານຕ້ອນຮັບທ່ານ.)

• 8 ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການຈົດຈໍາຊື່ຂອງປະຊາຊົນ

7-

ປາຍຂໍ້ຄວາມ # 7 - ວິທີການຂອງກົນລະຍຸດ Mnemonic Loci

ວິທີການຂອງ loci (pronounced low-sigh) ແມ່ນ arguably ໄດ້ລະບຸໄວ້ກ່ອນຫນ້ານີ້ mnemonic ໃນປະຫວັດສາດ. ມັນຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທໍາອິດຂອງ Simonides ຂອງ Ceos, poet ເຣັກ, ໃນ 477 BC. ມັນຍັງເປັນຫນຶ່ງໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຫຼາຍທີ່ສຸດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນສໍາເລັດທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນທົ່ວວິທະຍາໄລຂອງວິຊາວິຊາການແລະສະຖານະການຊີວິດ.

ມັນ​ເຮັດ​ວຽກ​ແນວ​ໃດ? ໃນວິທີການຂອງ loci , ຜູ້ຮຽນຮູ້ຮູບຫ້ອງຫຼືເສັ້ນທາງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໂດຍຜ່ານການກໍ່ສ້າງແລະຈິດໃຈເຊື່ອມໂຍງກັບຂໍ້ເທັດຈິງຫຼືຂໍ້ມູນທີ່ມີສະຖານທີ່ຫຼືຈຸດປະສົງສະເພາະທາງ. ເພື່ອເຕືອນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້, ລາວຮູ້ສຶກວ່າການເຄື່ອນຍ້າຍໄປຜ່ານຫ້ອງນັ້ນຫຼືຕາມເສັ້ນທາງນັ້ນແລະແຕ່ລະຄົນຢຸດເຊົາໄປຕາມທາງເຮັດໃຫ້ເກີດຂໍ້ມູນອື່ນອີກ. ວິທີນີ້ກໍ່ຖືກເອີ້ນວ່າວິທີການເດີນທາງ, ການສ້າງ "ເລຊຄວາມຊົງຈໍາ" ຫຼືຍຸດທະສາດການຍ່າງທາງຈິດ.

ການຄົ້ນຄ້ວາຈາກນັກຮຽນດ້ານວິຊາການທີ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພະຍາດເບົາຫວານກັບນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ຈື່ຈໍາໄວ້ໃນລາຍຊື່ຮ້ານຂາຍເຄື່ອງທີ່ສະແດງການປັບປຸງທີ່ສໍາຄັນເມື່ອວິທີການໃຊ້ loci ຖືກນໍາໃຊ້.

• ການຝຶກອົບຮົມແບບປະສົມປະສານປັບປຸງຄວາມຈໍາແລະການເຕືອນຄືນໃຫມ່

8-

ປາຍຂໍ້ຄວາມ # 8-Peg Method Mnemonics

ວິທີ peg ເປັນ mnemonic ທີ່ເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະສໍາລັບການຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ sequined. ຖ້າທໍາອິດຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານຈົດຈໍາລາຍຊື່ຕໍ່ໄປນີ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຄໍາສັ່ງຂໍ້ເທັດຈິງ:

• one = bun
• ສອງ = ເກີບ
• ສາມ = ຕົ້ນໄມ້
• ສີ່ = ປະຕູ
• ຫ້າ = hive
• ຫົກ = sticks
• ເຈັດ = ສະຫວັນ
• ແປດ = ປະຕູ
• ເກົ້າ = ເຄືອ
• ten = hen

ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄດ້ຈົດຈໍາລາຍການນີ້, ເບິ່ງຂໍ້ມູນໃຫມ່ທີ່ທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມຮຽນຮູ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຊື່ອມຕໍ່ຄໍາທໍາອິດກັບ "bun," ຄໍາທີສອງ "shoe", ຄໍາທີສາມກັບ "ຕົ້ນໄມ້," ຯ ລະຯ . ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈົດຈໍາ.

ຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ຄິດວ່າທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ລະບົບການຈັດປະເພດວິທະຍາສາດ - ຊະອານາຈັກ; Phylum or Division Class ຄໍາສັ່ງ ຄອບຄົວ; Genus Species ການນໍາໃຊ້ລະບົບ peg, ທ່ານທໍາອິດຄິດວ່າອານາຈັກທີ່ຕັ້ງໄວ້ໃນ bun hamburger. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຈະຈິນຕະນາການລາຍເຊັນຂອງຄະນິດສາດພາຍໃນເກີບ. ຕໍ່ໄປ, ທ່ານຈະສະແດງຫ້ອງຮຽນຢູ່ຕາມຕົ້ນໄມ້ຕົ້ນໄມ້. ແລະອື່ນໆ.

ວິທີນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຈົດຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານທັງສອງຢ່າງເຊັ່ນຄໍາສັ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

• ສີ່ປະເພດຂອງຄວາມຈໍາພວກເຮົາທຸກຄົນມີ

9-

ເຄັດລັບຂໍ້ຄວາມ # 9- ລະບົບການເຊື່ອມໂຍງລະຫັດ Mnemonic (Stories or Images)

ວິທີການເຊື່ອມໂຍງລະຫັດຜ່ານ (ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າ "ການເຊື່ອມຕໍ່") ປະກອບດ້ວຍການພັດທະນາເລື່ອງຫຼືຮູບພາບທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັນກັບຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈົດຈໍາ. ລາຍການແຕ່ລະຄົນເຮັດໃຫ້ທ່ານຄິດເຖິງລາຍການຕໍ່ໄປ.

ຕົວຢ່າງ, ຈິນຕະນາການວ່າທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ຈໍາເອົາສິ່ງທີ່ຕໍ່ໄປນີ້ກັບທ່ານໄປໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າ: ເອກະສານປະຈໍາບ້ານ, ແວ່ນຕາ, ເກີບ gym, wallet, ເງິນອາຫານກາງວັນແລະກຸນແຈ.

ການນໍາໃຊ້ລະບົບການເຊື່ອມໂຍງ, ທ່ານສາມາດຄິດເລື່ອງສັ້ນໆດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ເພື່ອຊ່ວຍທ່ານ: ເອກະສານການເຮັດວຽກບ້ານຂອງ Jack ເຮັດໃສ່ແວ່ນຕາແລະເກີບ gym ແລະແລ່ນໄປໃສ່ຖົງຂອງລາວ, ບ່ອນທີ່ມີຄວາມຫິວໂຫຍກິນອາຫານກາງວັນ.

ຖ້າທ່ານເພີ່ມລາຍລະອຽດຫລືເລື່ອງຮໍາ່ຮຽນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ມັນມັກຈະເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນງ່າຍຂຶ້ນທີ່ຈະຈື່ໄດ້.

• ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຮົາລືມສິ່ງ

A Word from

ການນໍາໃຊ້ກົນລະຍຸດຄວາມຈໍາຕົວຢ່າງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຄວາມຈໍາເປັນໃນຄວາມຈໍາຂອງທ່ານທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການແລະມັນສາມາດປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງທ່ານໃນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນກັນ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າທ່ານອາດຈະຕ້ອງປະຕິບັດບາງຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະເຂົ້າມາໄດ້ງ່າຍ, ແຕ່ເມື່ອທ່ານມີພວກມັນລົງ, ພວກເຂົາຄວນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງຈະແຈ້ງສໍາລັບການຮຽນຮູ້ແລະການລວບລວມຂໍ້ມູນຂອງທ່ານ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Bucks County Community College Mnemonics-Technical Techniques http: // facultybucksedu / specpop / mnemonicshtm}

_{ຈິດຕະກໍາປັດຈຸບັນ. ມີນາ 2014, ປະລິມານ 33, ສະບັບທີ 1, ຫນ້າ 64-72. Recounter and Productive Recall with Mnemonics Keyword in Student Bilingual http: // linkspringercom / article / 101007 / s12144-013-9197-y? no-access = true}

_{Mt San Antonio College Mnemonics: Chunking Techniques http: // facultymtsacedu / tonunstall /dsps_31 /dsps31_handouts / DSPS% 2031% 20Chunking% 20notespdf}

_{Nashville State Community CollegeMnemonic techniques http: // www2nsccedu / think / ncc1000files / Monemonic% 20Techniquespdf}

_{ການສອນຂອງຈິດຕະສາດ. ເມສາ 2015 vol. 42 no 2 169-173 ສະຖານທີ່, ສະຖານທີ່, ສະຖານທີ່! ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນປະໂຫຍດຂອງ Mnemonic ຂອງວິທີການສັນຍາ. http: // topsagepubcom / content / 42/2 / 169abstract}