ເຮັດໃຫ້ມ່ວນ Playtime ແລະການປິ່ນປົວສໍາລັບເດັກນ້ອຍ Autistic

ຖ້າຫາກວ່າມີບັນຫາຫນຶ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໂດຍເດັກນ້ອຍທຸກຄົນທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດ, ມັນ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບຄວາມສາມາດໃນການຫຼິ້ນປະຊຸມສະໄຫມ . ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຊຶມເສົ້າອາດຈະຕິດຕັ້ງຫຼື stack ຫຼິ້ນ, ຫຼິ້ນໂດຍຕົນເອງແລະຕ້ານການພົວພັນກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ, ຫຼືພຽງແຕ່ spin, Rock ຫຼືຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນໃຊ້ເວລາໃນໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມັນເປັນການດູດຊືມຕົວເອງທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນ ເລື່ອງຍາກສໍາລັບເດັກທີ່ເປັນໂລກເອດສ ທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຈາກ imitation, ສັງຄົມກັບເດັກນ້ອຍອື່ນຫຼືເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ໃຫຍ່ໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນທາງທິດສະດີ, ພໍ່ແມ່ສາມາດມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສິດສອນເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການປ່ວຍຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະຫລິ້ນ. ແຕ່ໃນຂະນະທີ່ "ມັກຫຼີ້ນກັບລູກຂອງທ່ານ" ສຽງຄ້າຍຄືບໍ່ມີຄວາມຄິດ, ມັນອາດຈະເປັນສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍ ສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງເດັກທີ່ເປັນໂລກເອດສ.

ເປັນຫຍັງຈຶ່ງເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະຫລິ້ນກັບເດັກຜູ້ທີ່ເປັນໂຣກ Autistic

ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ບາງຄົນເຫັນວ່າມັນງ່າຍຕໍ່ການຫລິ້ນກັບເດັກນ້ອຍໂດຍທົ່ວໄປ, ຫຼາຍໆຄົນກໍ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເຮັດແນວໃດກັບການຮ່ວມເພດກັບເດັກນ້ອຍ. ເດັກນ້ອຍໂດຍທົ່ວໄປຊ່ວຍຜູ້ໃຫຍ່ໂດຍສະເພາະຂໍໃຫ້ພວກເຂົາ "ຫຼິ້ນມ້າ," ຫຼື "ຖິ້ມບານ", ຫຼືຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຂົ້າຮ່ວມໃນການຫຼິ້ນ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ຫນັງສື, ອາດຈະນໍາເອົາສິ່ງໃດແກ່ຜູ້ໃຫຍ່. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນຂຶ້ນກັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມແລະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຫຼິ້ນ. ເປັນຜົນມາຈາກ:

• ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະຈັບເອົາຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກທີ່ເປັນໂລກເອດສຫຼືຮັກສາຄວາມສົນໃຈໃຫ້ຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງນາທີ
• ເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມກັນ, ເດັກທີ່ມີອາການກະຕຸ້ນມັກຈະມັກຈະເຮັດສິ່ງດຽວກັນອີກຄັ້ງແລະມັນກໍ່ສາມາດຍາກທີ່ຈະທໍາລາຍຮູບແບບ

• ເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະບໍ່ຄ່ອຍຈະນໍາເອົາແນວຄວາມຄິດຫຼືພະລັງຂອງຕົນເອງໃຫ້ກັບການຫຼິ້ນແບບໂຕ້ຕອບ, ສະນັ້ນຄວາມຄິດແລະພະລັງງານທັງຫມົດຕ້ອງມາຈາກພໍ່ແມ່. ນີ້ສາມາດເປັນອັນຕະລາຍແລະອຸກອັ່ງ.
• ເຄື່ອງມືປົກກະຕິທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມສົນໃຈ, ເຊັ່ນຄໍາຖາມຄໍາຖາມ, ຄໍາແນະນໍາຕ່າງໆ, ເລີ່ມຕົ້ນກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເດັກມີອັກເສບ.

ແຕ່ບັນຫາທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງທຽບກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງຂອງພໍ່ແມ່ຂອງຄວາມເຈັບປວດແລະຄວາມໂສກເສົ້າໃນເວລາທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ສົນໃຈພວກເຂົາໃນເງື່ອນໄຂຂອງໂລກພາຍໃນຫຼືວັດຖຸ. ແມ່ນແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍສາມາດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສຶກປະຕິເສດທີ່ຈະທົດລອງໃຊ້ວິທີການໃຫມ່ໃນການເຂົ້າຮ່ວມແລະເຊື່ອມຕໍ່. ແຕ່ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນລູກຂອງພວກເຮົາແລະລາວບໍ່ສົນໃຈກັບພວກເຮົາ, ເມື່ອພວກເຮົາຍິ້ມລູກຂອງພວກເຮົາແລະນາງດຶງອອກໄປ, ເມື່ອພວກເຮົາປະເຊີນກັບລູກຂອງພວກເຮົາແລະລາວເບິ່ງຄືບໍ່ຮູ້, ມັນກໍ່ຍາກທີ່ຈະຊອກຫາພະລັງງານທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມ.

ອີກບັນຫາຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຄວາມເປັນຈິງທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນກໍ່ລືມວິທີການຫລິ້ນ. ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາສາມາດຫຼິ້ນເກມກະດານຫຼືກິລາ, ແຕ່ຄວາມຄິດຂອງ pretending ເປັນຄົນຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດຈັດແຈງວັນແລະຫຼິ້ນກັບຄືນໄດ້ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລ່ນແລະຫຼິ້ນ. ແຕ່ພໍ່ແມ່ທີ່ມີເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການປ່ວຍກໍ່ບໍ່ມີຄວາມຫລູຫລານັ້ນ.

ເຖິງແມ່ນວ່າມີການສະຫນັບສະຫນູນແລະຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ "ວິທີທີ່ຈະຫລິ້ນກັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກ Autistic ຂອງທ່ານ," ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ມີວິທີງ່າຍໆບາງຢ່າງທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນມັກຫຼີ້ນກັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກ Autistic ຂອງທ່ານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປິ່ນປົວໂດຍພໍ່ແມ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃນການສ້າງທັກສະໃນການຫຼິ້ນ.

ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການຫຼີ້ນກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຮັກຂອງທ່ານ

ເຖິງແມ່ນວ່າການຫຼີ້ນບໍ່ໄດ້ຕາມທໍາມະຊາດກັບທ່ານ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້ທີ່ຖືກພະຍາຍາມແລະຄວາມຈິງທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ເດັກຂອງທ່ານແລະມີຄວາມມ່ວນຮ່ວມກັນ.

1. ຖ້າທ່ານມີບັນຫາໃນການເອົາໃຈໃສ່ເດັກຂອງທ່ານອອກຈາກກິດຈະກໍາ "ທີ່ມັກ" (ເປີດແລະປິດປະຕູ, ວາງສາຍວັດຖຸ, ແລະອື່ນໆ), ການແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນການເຂົ້າຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານໃນກິດຈະກໍາ. ເມື່ອໃດທີ່ທ່ານມີຄວາມສົນໃຈຂອງພວກເຂົາ, ພະຍາຍາມປ່ຽນກິດຈະກໍາຕ່າງໆໂດຍ (ຕົວຢ່າງ) ເພີ່ມຄວາມທ້າທາຍຫນ້ອຍຫຼືຍ້າຍວັດຖຸອອກຈາກເສັ້ນ. ລູກຂອງທ່ານຈະຕ້ອງມາຫາທ່ານເພື່ອສືບຕໍ່ເຮັດສິ່ງທີ່ລາວມີຄວາມສຸກ, ແລະ ນັ້ນແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສື່ສານ .
2. ເກມແລ່ນແລະ tickle ມັກຈະສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສະເຫມີໄປທີ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າວິທີການສື່ສານທາງປາກຫຼືຕອບສະຫນອງໃນປະເພດເພື່ອເປີດທາງສັງຄົມ.
3. ຟອງແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ດີເລີດສໍາລັບການເຂົ້າຮ່ວມແລະຫຼິ້ນ. ຊຸກຍູ້ຢ່າງຫຼາຍຂອງການຟອງຢ່າງໄວວາແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຫນຶ່ງຟອງໃຫຍ່ຊ້າ. ປ່ຽນ​ກັນ.

1. ຫມູນ້ອຍມັກຈະສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍໃນເວລາທີ່ມະນຸດບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ການນໍາໃຊ້ຮູບປ່ອງຂອງລັກສະນະທີ່ຊື່ນຊອບບາງຄັ້ງກໍ່ສາມາດຕອບສະຫນອງຕໍ່ການຕອບສະຫນອງໃນທາງບວກທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ.
2. ການຫຼິ້ນນ້ໍາສາມາດເປັນວິທີການທີ່ດີເລີດທີ່ຈະມີຄວາມມ່ວນກັບ playmate autistic ບໍ່ຢາກໄດ້. ບໍ່ວ່າທ່ານກໍາລັງຫຼີ້ນກັບທໍ່ຫຼືຢູ່ໃນສະນຸກເກີ, ຫຼືພຽງແຕ່ຂີ້ຝຸ່ນໃນອ່າງຫຼືນ້ໍາ, ທ່ານສາມາດມີຄວາມມ່ວນຊື່ນຫຼາຍໂດຍບໍ່ຕ້ອງການການສົນທະນາຫຼືການແຂ່ງຂັນ.
3. ໃນຂະນະທີ່ເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະອາດຈະມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການຫຼິ້ນແບບຟອມຟຣີ, ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະພົບວ່າມັນງ່າຍທີ່ຈະຈົດຈໍາຕົວອັກສອນ. ທ່ານສາມາດສ້າງຄວາມສາມາດນີ້ໄດ້ໂດຍການຫຼີ້ນຫຼືຮ້ອງເພງຮ່ວມກັນຈາກສະແດງໂທລະພາບທີ່ມັກ. ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າທ່ານບໍ່ "ມັກຫຼີ້ນ" ໃນຄວາມຮູ້ສຶກປົກກະຕິ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາປ່ຽນ, ປະຕິບັດອອກສະແດງພາບແລະແມ້ກະທັ້ງ improvise ຮ່ວມກັນ.

> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:

> Freeman S, et al ການພົວພັນພໍ່ແມ່ແລະເດັກໃນໂລກເອດສ: ລັກສະນະຂອງການຫຼິ້ນ. Autism 2013 Mar 17 (2): 147-61 doi: 101177/1362361312469269

> Strid, K, et al ການຫຼິ້ນ, ການປະຕິບັດການປອມແປງແລະການພົວພັນພໍ່ແມ່ແລະເດັກໃນເດັກນ້ອຍທີ່ເວົ້າແລະເວົ້າທີ່ບໍ່ມີການເວົ້າພ້ອມກັບອັກເສບ. Scand J Psychol 2013 ກະພະ 54 (1): 26-32 doi: 101111 / sjop12003