ເຕັກນິກນີ້ສາມາດມີປະສິດທິຜົນສໍາລັບການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ
ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍຄົນທີ່ມີບັນຫາແກ່ຕົນເອງກໍ່ຍັງມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼືອ່ອນໄຫວຕໍ່ກັບຄວາມສະຫວ່າງ, ສຽງ, ແລະການສໍາພັດ. ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ສາມາດຢືນສຽງຂອງເຄື່ອງລ້າງຈານໄດ້, ຫຼື, ໃນດ້ານອື່ນໆທີ່ຈໍາເປັນ, ຕ້ອງໄດ້ flap ແລະແມ້ກະທັ້ງການບາດເຈັບຕົວເອງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມຮູ້ສຶກເຫລົ່ານີ້ບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່າ "ຄວາມຜິດປະຕິບັດການທາງດ້ານ sensory" ຫຼື "ຄວາມຜິດປະຕິບັດການທາງດ້ານ sensory" ແລະພວກເຂົາອາດຈະສາມາດປິ່ນປົວດ້ວຍການປິ່ນປົວດ້ວຍການປະສົມປະສານ sensory.
ຄວາມເສຍຫາຍໃນການປຸງແຕ່ງທາງ Sensory ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະເອົາຂໍ້ມູນຜ່ານ sensory ຂອງພວກເຮົາ (touch, movement, smell, taste, vision, and hearing), organize and interpret that information, and make a response meaningful ສໍາລັບປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່, ຂະບວນການນີ້ແມ່ນອັດຕະໂນມັດ.
ຄົນທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິການປຸງແຕ່ງຄວາມຮູ້ (SPD), ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ໄດ້ປະສົບການປະຕິບັດເຫຼົ່ານີ້ໃນແບບດຽວກັນ. SPD ຜົນກະທົບຕໍ່ວິທີການສະຫມອງຂອງເຂົາເຈົ້າຕີຄວາມຫມາຍຂໍ້ມູນທີ່ເຂົ້າມາແລະວິທີການຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກ, ພະລັງງານແລະປະຕິກິລິຍາອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ, ບາງເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດໃຈກໍ່ຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາກໍາລັງຖືກປະທ້ວງເລື້ອຍໆດ້ວຍຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກ.
ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປະສົມປະສານ sensory ແມ່ນເປັນຮູບແບບຂອງ ການປິ່ນປົວດ້ວຍການເຮັດວຽກ , ແລະມັນໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ໂດຍຜູ້ ປິ່ນປົວ ແບບປະ ກອບອາຊີບ ພິເສດ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາປະຕິບັດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຕອບສະຫນອງຕໍ່ແສງສະຫວ່າງ, ສຽງ, ການສໍາພັດ, ກິ່ນແລະສິ່ງປະກອບອື່ນໆ. ການແຊກແຊງສາມາດປະກອບມີ swinging, brushing, ຫຼີ້ນໃນຂຸມບານແລະ gamut ທັງຫມົດຂອງກິດຈະກໍາອື່ນໆ.
ຜົນໄດ້ຮັບຂອງກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະມີຈຸດສຸມທີ່ດີກວ່າ, ປັບປຸງພຶດຕິກໍາແລະຫຼຸດຄວາມກັງວົນ.
ສໍາລັບເດັກທີ່ຕິດເຊື້ອໂຣກມະເຮັງ, ເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້ອາດປະກອບມີກົນລະຍຸດທີ່ສົມເຫດສົມຜົນໃນການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງຈາກບ້ານເຮືອນໄປສູ່ໂຮງຮຽນ. ແລະສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຕົນເອງມັນອາດຈະມີທັກສະດ້ານວິຊາຊີບ, ທັກສະປຸງແຕ່ງອາຫານແລະອື່ນໆ.
ສິ່ງທ້າທາຍສໍາລັບເດັກທີ່ມີ SPD
ອີງຕາມມູນນິທິສໍາລັບຄວາມຮູ້ໃນການພັດທະນາ, ເດັກທີ່ມີ SPD ມີບັນຫາເພີ່ມເຕີມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຂົາ, ລວມທັງຄວາມກັງວົນ, ຊຶມເສົ້າ, ຮຸກຮານແລະບັນຫາຕ່າງໆທີ່ມີການພົວພັນກັບສັງຄົມ. ນີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງແລະເຮັດໃຫ້ບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈແລະທາງວິຊາການອື່ນໆ.
ຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້, ບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາເປັນອາການຫຼັກຂອງການເປັນພະຍາດຊຶມເຊື້ອ, ແລະຜູ້ປະຕິບັດທີ່ສັງເກດເຫັນອາການເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ການວິນິດໄສຂອງ SPD ຖືກປິ່ນປົວເປັນເງື່ອນໄຂແຍກຕ່າງຫາກ.
ໃນປີ 2013, ສິ່ງທ້າທາຍທາງດ້ານ sensory ໄດ້ຖືກເພີ່ມໃສ່ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງອາການຂອງໂລກເອດສ. ສິ່ງນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າທຸກໆຄົນໃນສະເປກມີລະດັບການປະຕິບັດການທາງດ້ານ sensory.
ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວດ້ວຍການປະສົມປະສານດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກ
ຫນຶ່ງໃນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດອັດຕະໂນມັດໃນລະຫວ່າງອາຍຸ 6 ຫາ 12 ປີໄດ້ພົບເຫັນວ່າ "ການຫຼຸດລົງທີ່ສໍາຄັນໃນການປິ່ນປົວດ້ວຍຕົນເອງ" ໃນກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວດ້ວຍການປິ່ນປົວດ້ວຍການປະສົມປະສານ sensory. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຂຽນວ່າການສຶກສາຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຈໍາເປັນ, ລວມທັງການຊອກຫາການປິ່ນປົວແຕ່ລະບຸກຄົນສໍາລັບເດັກທີ່ເປັນໂລກເອດສ.
ການວັດແທກຄວາມສົມບູນແບບຂອງ Sensory Integrity ໄດ້ຖືກພັດທະນາເພື່ອໃຫ້ນັກປິ່ນປົວປະກອບອາຊີບມີຊຸດແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີການສະຫນອງການແຊກແຊງສອດຄ່ອງ. ກຸ່ມນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ໃຊ້ມາດຕະການນີ້ແລະຂະຫນາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ້າວຫນ້າໄປສູ່ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ.
ໃນການສະຫລຸບຂອງການສຶກສາ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການກວດສອບມາດຕະຖານທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວດ້ວຍການປະສົມປະສານ sensory ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຫນ້ອຍຈາກພໍ່ແມ່ເພື່ອຈັດການສະຖານະການທາງສັງຄົມແລະຄວາມສະຫງົບຕົວເອງ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Parham L, Roley, S, May-Benson T, Koomar J, Brett-Green B, Burke J, Cohn E, Mailloux Z, Miller LJ, Schaaf R. American Journal of Occupational Therapy "ການພັດທະນາຄວາມເປັນຈິງ ຜົນປະໂຫຍດຂອງການແຊກແຊງການຮ່ວມມືຂອງ Ayres Sensory Integration. "(2011)
> Roseann C Schaaf, R, Benevides, T, Mailloux, Z, Faller, F, Hunt, J, Hooydonk, E, Freeman, R, Leiby, B, Sendecki, J, Kelly, D. Journal of Autism and Developmental Disorders "ການແຊກແຊງສໍາລັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄວາມຮູ້ສຶກໃນເດັກທີ່ມີບັນຫາອັດຕະໂນມັດ." (2014)
> Pfeiffer, B, Koenig, K, Kinnealey, M Ph.D. , Sheppard, M Henderson, L. American Journal of Occupational Therapy "ປະສິດທິພາບຂອງການປະຕິບັດການປະສົມປະສານໃນ Sensory Integration in Children With Autism Spectrum Disorders" (Jan. 2011)