ອັດຕະໂນມັດ, ໂດຍຄວາມຫມາຍ, ສາມາດກວດພົບວ່າຖ້າອາການສະແດງອອກກ່ອນອາຍຸ 3 ປີ. ດັ່ງນັ້ນ, ອະໄວຍະວະມັກຈະຖືກກວດພົບຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສາມປີຫຼືຫນຸ່ມ. ແມ່ນແລ້ວ, ມີສະຖານະການທີ່ອະໄວຍະວະເພດຢູ່ໃນໄວລຸ້ນຫຼືຜູ້ໃຫຍ່, ແຕ່ວ່າອາຍຸສະເລ່ຍຂອງການບົ່ງມະຕິແມ່ນຢູ່ໃນລະຫວ່າງສາມຫາ 6 ປີ.
ເນື່ອງຈາກວ່າອະໄວຍະວະມັກຈະຖືກກວດພົບຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍຄິດວ່າມັນເປັນບັນຫາໃນໄວເດັກ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບັນດາໂຄງການ, ການປິ່ນປົວແລະການສະຫນັບສະຫນູນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມີພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີການເປັນອັກເສບແລະພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາເທົ່ານັ້ນ. ແຕ່ວ່າ, ມັນແມ່ນຫາຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກທີ່ຖືກກວດພົບຢ່າງຖືກຕ້ອງກັບອັກເສບທີ່ຈະສູນເສຍການກວດນັ້ນເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ສ່ວນຫຼວງຫຼາຍຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາອັດຕະໂນມັດເຕີບໂຕຂຶ້ນມາເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຕິດເຊື້ອໂຣກເອດສ໌.
Autism ໃນເດັກນ້ອຍເບິ່ງຄ້າຍຄືແນວໃດ?
ພວກເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າຖ້າທ່ານໄດ້ພົບກັບເດັກນ້ອຍຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ມີການເປັນພະຍາດຊຶມເສົ້າ ... ທ່ານໄດ້ພົບກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຕົນເອງ. ການກ່າວວ່າ, ສໍາລັບທີ່ດີກວ່າຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ, ແມ່ນຖືກຕ້ອງຢ່າງແທ້ຈິງ.
ທ່ານບໍ່ສາມາດຮັບຮູ້ເດັກທີ່ມີອາການປ່ວຍໂດຍເບິ່ງລາວ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ເບິ່ງບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກຄົນອື່ນ. ເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະເພດສາມາດງຽບຫຼືສົນໃຈ, ທ້າທາຍຫຼືທັກສະທາງປັນຍາ. ພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຂົາສາມາດມີຄວາມແຕກຕ່າງຈາກການທີ່ຂ້ອນຂ້າງຮຸກຮານ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຮັດໄດ້ດີໃນດ້ານການສຶກສາຫຼືມີຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້ທີ່ຮ້າຍແຮງ.
ແຕ່ວ່າທັງຫມົດທີ່ກ່າວວ່າ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດຕະສາດມີຄຸນລັກສະນະບາງຢ່າງທີ່ພົບທົ່ວໄປ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າອະໄວຍະວະເພດແມ່ນເປັນໂຣກການພັດທະນາຢ່າງແຜ່ຫຼາຍ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າບໍ່ມີອາການຫລືພຶດຕິກໍາໃດໆທີ່ສາມາດແນະນໍາຕົນເອງໄດ້.
ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະມີເງື່ອນໄຂສໍາລັບການວິນິດໄສຕົນເອງ. ພວກເຂົາຕ້ອງແຊກແຊງຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນການເຮັດສິ່ງປະຊຸມ, ເຮັດໃຫ້ຫມູ່ເພື່ອນ, ຫຼືປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ປົກກະຕິອາດຈະງຽບແລະຢ້ານກົວ - ແລະທີ່ອາດກັງວົນກ່ຽວກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວ.
ແຕ່ຖ້າເດັກສາມາດຕອບສະຫນອງຢ່າງເຫມາະສົມໃນເວລາທີ່ແກ້ໄຂ, ຕອບຄໍາຖາມເມື່ອຖືກຖາມແລະຈັດການຊີວິດທຸກໆມື້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງພະຍາຍາມ, ຄວາມອາຍທີ່ງຽບສະຫງົບຂອງລາວອາດຈະເປັນລັກສະນະທີ່ມີລັກສະນະຫຼາຍກວ່າອາການຂອງຕົນເອງ.
ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ອັດຕະໂນມັດເບິ່ງຄືແນວໃດ?
- ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາອະໄວຍະວະມັກຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນການປາກເວົ້າບາງຢ່າງ . ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ເວົ້າທຸກຢ່າງ, ມີຄວາມລ່າຊ້າກ່ຽວກັບການປາກເວົ້າ, ເວົ້າກັບຄົນແປກຫນ້າທີ່ຜິດປົກກະຕິ (ແປວ່າແປ, ຕົວຢ່າງ), ຫຼືພວກເຂົາອາດຈະຈົດຈໍາແລະເລົ່າຄໍາເວົ້າຈາກໂທລະພາບ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເວົ້າຢ່າງໄວວາ, ເວົ້າເລື່ອງດຽວກັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງຫຼືໃຊ້ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ຫຼືນໍາໃຊ້ວິທີທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຄວນຈະມີອາຍຸພຽງພໍໃນການເວົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
- ເດັກທີ່ມີບັນຫາອັດຕະໂນມັດມັກມີ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສື່ສານທາງສັງຄົມ ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນຫຼາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ຕ້ອງການພົວພັນກັບໃຜກໍ່ຕາມ, ມັກທີ່ຈະຫຼີ້ນ, ວາງສາຍວັດຖຸ, ຫຼືສືບຕໍ່ລ້າງຫ້ອງນ້ໍາ. ຫຼືພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການທີ່ຈະປະສານງານຕະຫຼອດເວລາແລະບໍ່ມີຄວາມຄິດໃນເວລາພຽງພໍພຽງພໍ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາເອົາວິທີການຂອງຕົນເອງແລະສືບຕໍ່ຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າຕະຫຼອດເວລາຫຼືພວກເຂົາອາດຈະເປັນຕົວຕັ້ງຕົວເອງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມັກ Autistic ມັກຈະໃຊ້ເວລາດົນກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຮ່ວມກັນເພື່ອຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຫລິ້ນກັບ - ແທນທີ່ຈະຢູ່ໃກ້ກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ.
- ເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະສ່ວນໃຫຍ່ມີຄວາມຜິດປະກະຕິທາງວິນຍານບາງຢ່າງ. ພວກເຂົາອາດຈະຂີ່ລົດຫຼືຫຼີກເວັ້ນສຽງສຽງດັງ, ôm, ກິ່ນແຮງ, ຫຼືມີກິ່ນຫອມ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ແສງສະຫວ່າງຫຼືຖືກລົບກວນໂດຍສຽງນ້ອຍແລະເຄື່ອນໄຫວ. ເດັກບາງຄົນທີ່ມີບັນຫາອັດຕະໂນມັດມີຄວາມອຸກອັ່ງຫຼາຍໂດຍການເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຄົນອື່ນອາດບໍ່ສັງເກດເຫັນ - ຫຼືສຽງບາງຢ່າງ (ສຽງຮ້ອງ, ສຽງຂອງສັດ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຮ້ອງໄຫ້).
- ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອະໄວຍະວະມັກ (ແຕ່ບໍ່ສະເຫມີ) ຍ້າຍອອກຈາກເດັກນ້ອຍອື່ນ. "Stims" (ສັ້ນສໍາລັບການກະຕຸ້ນດ້ວຍຕົນເອງ) ແມ່ນທົ່ວໄປ ແລະອາດມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງ, ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍທົ່ວໄປສາມາດດູດມອງຂອງພວກເຂົາ, ກັດຕາຂອງພວກເຂົາ, ຫຼືບິດຂອງພວກເຂົາ, ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກ Autistic ມັກຈະຂື້ນມືຂອງພວກເຂົາ, ແລ່ນຢູ່ຕີນຂອງພວກເຂົາ, ຫຼືໂງ່ນຫີນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການກະດູກຫັກກໍ່ມັກຈະກ້າວຍ່າງຢ່າງຫນັກແຫນ້ນດ້ວຍມືຂອງພວກເຂົາທີ່ຍັງຖືຢູ່ຢູ່ຂ້າງຂອງພວກເຂົາຫຼືເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມງຽບສະຫງົບ. ພວກເຂົາອາດຈະຂີ້ຄ້ານແລະມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການຖິ້ມ, ຈັບ, ຂຽນຫຼືແຕ້ມ.
- ເດັກນ້ອຍ Autistic ປະຕິບັດຕົວທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກເພື່ອນຮ່ວມເພດຂອງພວກເຂົາ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍທົ່ວໄປອາດມີຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະມີວິທີການຂອງຕົນເອງ (ຫຼືຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫິວຫຼືຫິວ), ເດັກຜູ້ເປັນອະໄວຍະວະກໍ່ອາດມີຄວາມຢ້ານກົວ ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຕົກຫນັກ, ອຸກອັ່ງຫຼືບໍ່ສາມາດສື່ສານຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາຍັງອາດຈະເປັນ "ໄວຫນຸ່ມສໍາລັບອາຍຸຂອງເຂົາເຈົ້າ", ຕິດພັນກັບຄວາມສົນໃຈ "ເດັກນ້ອຍ" ຈົນກ່ວາຫຼາຍຕໍ່ມາກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ.
- ພຶດຕິກໍາແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມັກ Autistic ມັກ "perseverate," ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາເວົ້າວ່າຫຼືເຮັດສິ່ງດຽວກັນໃນໄລຍະແລະຫລາຍກວ່າໃນແບບດຽວກັນຫຼືໄດ້ຮັບການ "ຂັດ" ກ່ຽວກັບຄວາມຄິດ, ຄວາມຄິດ, ການພົວພັນຫຼືຄວາມປາຖະຫນາ. ພວກເຂົາອາດຈະກາຍເປັນກົດລະບຽບທີ່ຖືກຜູກມັດແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍເມື່ອກົດລະບຽບຖືກໂກງຫຼືແຕກ. ພວກເຂົາມັກຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກຫຼາຍກວ່າສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ. ເຖິງແມ່ນວ່າການກະຕຸ້ນໃຫ້ມີການກະຕຸ້ນໃຫ້ສູງຂຶ້ນກໍ່ອາດເກີດຄວາມຮ້ອງໄຫ້ໃນໄລຍະການປ່ຽນແປງໃນແຜນການຫຼືຖົງນ້ໍາທີ່ລືມ. ໃນບາງກໍລະນີ, ເດັກຜູ້ເປັນອະໄວຍະວະເພດສາມາດຮຸກຮານຫຼືຂົ່ມເຫັງຕົນເອງຫຼືອາດຈະຫນີໄປ (ເອີ້ນວ່າ "eloping") ເພາະບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ຈະແຈ້ງ.
- ເດັກທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດຕະສາດແຕກຕ່າງ ຈາກເດັກນ້ອຍອື່ນ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຫຼິ້ນທັງຫມົດຄົນດຽວແລະພົບວ່າມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືແມ່ນແຕ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະ "ຫລິ້ນ" ໂດຍການຈັດຕັ້ງຫຼືການຈັດວາງວັດຖຸ, ໃສ່ເຂົ້າໄປໃນຕູ້, ຫຼືຫຼີ້ນຢູ່ໃນລານຫຼືສະຫນາມຫຼິ້ນເພື່ອຂີ້ຝຸ່ນໃນອາກາດ. ພວກເຂົາຈະບໍ່ມັກຫລິ້ນເກມ social "pretend" ເຊັ່ນ "house" ແລະອາດພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງກິລາເຊັ່ນ soccer ຫຼື baseball.
ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັບຮູ້ຄວາມເປັນໂຣກຕັບໃນເດັກນ້ອຍ?
ມີເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງທີ່ວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັບຮູ້, ກວດຫາແລະປິ່ນປົວພະຍາດຊຶມເສົ້າໃນເດັກນ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ:
- ການປິ່ນປົວເບື້ອງຕົ້ນແລະເຂັ້ມແຂງ ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີປະສິດທິຜົນໃນການຫຼຸດຜ່ອນອາການ. ອາການຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານຫນ້ອຍລົງແລະອ່ອນກວ່າ, ພວກເຂົາຈະສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການໂຮງຮຽນລວມແລະປະສົບການໃນຊຸມຊົນໄດ້ດີກວ່າ.
- ການເຂົ້າໃຈເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງພຶດຕິກໍາແລະສິ່ງທ້າທາຍຂອງລູກທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈດີວ່າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການສໍາເລັດຜົນ.
- ບໍລິສັດໂຮງຮຽນແລະບໍລິສັດປະກັນໄພສຸຂະພາບໃຫ້ບໍລິການຟຣີສໍາລັບເດັກທີ່ມີອາການຊຶມເສົ້າທີ່ບໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບເດັກທີ່ມີ "ຄວາມຊັກຊ້າ".
- ຄວາມປອດໄພດ້ານສັງຄົມແລະອົງການອື່ນໆອາດຈະສາມາດຊ່ວຍທ່ານໄດ້ພົບຄວາມຕ້ອງການໂດຍສະເພາະຂອງລູກທ່ານ.
- Autism ແມ່ນປັດຈຸບັນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງວ່າຫລາຍຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກໍາໄລແລະບໍລິສັດໄດ້ຕອບສະຫນອງໂດຍສະເພາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຄອບຄົວທີ່ມີເດັກກໍາພ້າຕົນເອງ. ເມື່ອທ່ານເຂົ້າໃຈການບົ່ງມະຕິຂອງລູກທ່ານ, ທ່ານຈະຄົ້ນພົບບັນດາໂຄງການທີ່ເປັນມິດກັບມິດຕະພາບ, ເຊິ່ງຕັ້ງແຕ່ທີມງານກິລາກັບຄືນວັນຄືນວັນນະຄະດີຕ່າງໆຢູ່ສວນສັດ.
- ໃນເວລາທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກການບົ່ງມະຕິຂອງລູກທ່ານ, ທ່ານສາມາດຊອກຫາໂຄງການສະຫນັບສະຫນູນແລະກຸ່ມແລະພົບກັບພໍ່ແມ່ທີ່ມີຄວາມທ້າທາຍທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຄົ້ນພົບຊັບພະຍາກອນທີ່ທ່ານບໍ່ເຄີຍຮູ້, ແຕ່ທ່ານກໍ່ອາດຈະພົບເພື່ອນໃຫມ່ - ທັງຕົວທ່ານເອງແລະລູກຂອງທ່ານ.
ຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນຄົນຂີ້ອາຍ
ອີງໃສ່ຄໍາອະທິບາຍຂ້າງເທິງນີ້, ທ່ານອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າລູກຂອງທ່ານຄວນໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນສໍາລັບການເປັນໂລກເອດສ. ຖ້າວ່າກໍລະນີນີ້:
- ອ່ານຫນ້ອຍຫນຶ່ງກ່ຽວກັບ ອາການຂອງອະໄວຍະວະເພດ ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານກໍາລັງເຂົ້າໃຈຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບອັດສະຈັນທີ່ແຕກຕ່າງຈາກສິ່ງທ້າທາຍດ້ານການພັດທະນາອື່ນ.
- ປຶກສາຫາລືກັບແພດຫມໍຂອງທ່ານເພື່ອຊອກຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າເຫັນດີກັບການປະເມີນຂອງທ່ານແລະຂໍແນະນໍາໃຫ້ຜູ້ປະຕິບັດຫຼືຄລີນິກທີ່ສາມາດດໍາເນີນການປະເມີນຜົນໄດ້. ຖ້າທ່ານຫມໍເດັກບໍ່ເຫັນດີກັບທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຕົກລົງກັນ. ຖ້າທ່ານບໍ່ເຫັນດີ, ກະລຸນາຍ້າຍໄປຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ.
- ສົນທະນາກັບເຂດການສຶກສາຂອງທ່ານເພື່ອກໍານົດວ່າພວກເຂົາມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການປະເມີນລູກຂອງທ່ານຢ່າງບໍ່ເສຍຄ່າ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາອາດຈະແນະນໍາໃຫ້ຄລີນິກຫຼືຜູ້ປະຕິບັດທີ່ພວກເຂົາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ.
- ເລືອກຜູ້ປະຕິບັດຫຼືຄລີນິກແລະແຕ່ງຕັ້ງ.
ຢ່າກັງວົນກ່ຽວກັບການຂໍການປະເມີນຜົນ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີອາການຕິດເຊື້ອ, ທ່ານກໍ່ໄດ້ເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມລ່າຊ້າຫຼືສິ່ງທ້າທາຍທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການວິນິດໄສຕົນເອງ, ທ່ານໄດ້ຄົ້ນພົບບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນແລະສາມາດໃຫ້ພວກເຂົາປິ່ນປົວໄດ້. ຖ້າລູກຂອງທ່ານພັດທະນາຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ທ່ານສາມາດຕັ້ງໃຈໃນຄວາມສະດວກສະບາຍ.
ໃນສັ້ນ, ການປະເມີນຜົນພຽງແຕ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ແລະ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ທ່ານຈະສູນເສຍຫຍັງແດ່?
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Anderson C, Law JK, Daniels A, Rice C, Mandell DS, Hagopian L, Law PA ການເກີດຂື້ນແລະຜົນກະທົບຕໍ່ຄອບຄົວຂອງເດັກນ້ອຍໃນເດັກທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິກ່ຽວກັບອັດຕະໂນມັດ. Pediatrics ພະຈິກ 2012
ວາລະສານຂອງການພັດທະນາແລະພຶດຕິກໍາເດັກ. ມັງກອນ 2016
Johnson, CP ລັກສະນະດ້ານການປິ່ນປົວຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີອະໄວຍະວະເພດ. ໃນ: Gupta, VB ed: ຄວາມຜິດປົກກະຕິກ່ຽວກັບ spectrum autistic ໃນເດັກນ້ອຍ. ນິວຢອກ: Marcel Dekker, Inc. , 2004: 85-123.
Rosenberg RE, ກົດຫມາຍ JK, Yenokyan G, McGready J, Kaufmann WE, ກົດຫມາຍ PA. ລັກສະນະລັກສະນະແລະຄວາມສອດຄ່ອງຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິ spectrum autism ລະຫວ່າງ 277 ຄູ່ຄູ່. Arch Pediatr Adolesc Med 2009 163 (10): 907-914