Criteria for Autism Diagnosis
ກ່ອນເດືອນພຶດສະພາ 2013, ມີຫ້າການກວດຫາເອກະລັກສະເພາະຂອງຕົນເອງ. ໃນມື້ນີ້, ອີງຕາມຄູ່ມືການວິນິດໄສສະມາຄົມ Psychiatric ອາເມລິກາ, DSM-5, ມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໂຣກ Autism Spectrum. ບໍ່ວ່າຈະເປັນອະໄວຍະວະຂອງທ່ານ ທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼືຂ້ອນຂ້າງອ່ອນ , ເຖິງແມ່ນວ່າການບົ່ງມະຕິຂອງທ່ານແມ່ນໂຣກ Asperger ຫຼືໂຣກ Autistic, ທ່ານກໍ່ໄດ້ຖືກຈັດກຸ່ມຢູ່ພາຍໃຕ້ການວິນິດໄສອັນດຽວກັນ.
ຖ້າທ່ານມີການກວດ ຫາໂຣກອົດສະຕຣາລີແບບບໍ່ສະຫມອງ , ທ່ານກໍ່ຍັງຖືວ່າເປັນຄົນທີ່ມີອາການປ່ວຍທີ່ບໍ່ມີຢູ່ໃນ DSM.
ວິທີການ DSM (Manual Diagnostic) ເຮັດວຽກ
DSM -5, ບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່າ "ພະຄໍາພີ" ຂອງການວິນິດໄສສຸຂະພາບຈິດແມ່ນໃຊ້ເພື່ອກໍານົດຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບບໍລິການ, ການບໍລິການທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບແລະວ່າພວກເຂົາມີເງື່ອນໄຂສໍາລັບຮູບແບບການສຶກສາໂດຍສະເພາະ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານຖືກປະເມີນໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີປະສົບການທີ່ຮູ້ສຶກວ່າລາວເຫມາະສົມກັບເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້, ລາວຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສແລະຊຸດຂອງຊັບພະຍາກອນລວມທັງການປິ່ນປົວ, ການສຶກສາພິເສດແລະທາງເລືອກອື່ນທີ່ອາດຈະມີຢູ່ໃນລັດຫຼືລັດຂອງທ່ານ.
ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂການວິນິດໄສຂັ້ນພື້ນຖານສໍາລັບ DSM-5 Autism Spectrum Disorder:
A. ຄວາມຂາດດຸນທີ່ຍັງຄົງຢູ່ໃນການສື່ສານທາງສັງຄົມແລະການພົວພັນທາງສັງຄົມໃນຫລາຍໆສະພາບການ, ສະແດງອອກໂດຍການປະຕິບັດຕໍ່ໄປນີ້, ປະຈຸບັນຫຼືໂດຍປະຫວັດສາດ:
1. ການຫຼອກລວງໃນການຕອບສະຫນອງທາງສັງຄົມ - ທາງຈິດໃຈ, ເຊິ່ງມີຕົວຢ່າງ, ຈາກວິທີທາງສັງຄົມທີ່ຜິດປົກກະຕິແລະຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງການສົນທະນາກັບຄືນໄປບ່ອນແລະອອກໄປແບບປົກກະຕິ; ການຫຼຸດຜ່ອນການແບ່ງປັນຜົນປະໂຫຍດ, ອາລົມ, ຫຼືຜົນກະທົບ; ຄວາມລົ້ມເຫລວທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຫຼືຕອບສະຫນອງຕໍ່ການພົວພັນທາງສັງຄົມ.
2. ການກະທໍາຜິດໃນການກະທໍາທີ່ບໍ່ແມ່ນການສື່ສານທີ່ໃຊ້ສໍາລັບການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ເຊິ່ງຕົວຢ່າງ, ຈາກການສື່ສານທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະການປະສານສົມທົບທີ່ບໍ່ດີ; ການຜິດປົກກະຕິໃນການຕິດຕໍ່ຕາແລະພາສາຂອງຮ່າງກາຍຫຼືການຂາດດຸນໃນການເຂົ້າໃຈແລະການໃຊ້ gestures; ການຂາດການສະແດງອອກທາງຫນ້າແລະການສື່ສານທີ່ບໍ່ແມ່ນລາຍລະອຽດທັງຫມົດ.
3. ຂາດການຂາດດຸນໃນການພັດທະນາ, ຮັກສາແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນ, ຕົວຢ່າງ, ຈາກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປັບປຸງພຶດຕິກໍາທີ່ສອດຄ່ອງກັບສະພາບສັງຄົມຕ່າງໆ; ກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແລກປ່ຽນການຫຼີ້ນຈິນຕະນາການຫຼືໃນການຫາເພື່ອນ; ການຂາດຄວາມສົນໃຈໃນຫມູ່ເພື່ອນ.
B. ຮູບແບບຂອງການປະພຶດ, ຜົນປະໂຫຍດຫຼືກິດຈະກໍາທີ່ຖືກຈໍາກັດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຫນ້ອຍສອງຢ່າງຕໍ່ໄປນີ້, ປະຈຸບັນຫຼືໂດຍປະຫວັດສາດ
1. ການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຄື່ອງຈັກ stereotyped ຫຼືຊໍ້າຊ້ອນ, ການນໍາໃຊ້ວັດຖຸ, ຫຼືການປາກເວົ້າ (ຕົວຢ່າງ, stereotypies motor ງ່າຍດາຍ, ການຈັດວາງຂອງຫຼິ້ນຫຼືວັດຖຸ flipping, echolalia , ປະໂຫຍກ idiosyncratic).
2. ຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບຄວາມຄ້າຍຄືກັນ, ການຍຶດຫມັ້ນບໍ່ຕິດຕໍ່ກັບປະຕິບັດຫຼືຮູບແບບຂອງການກະທໍາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຄໍາເວົ້າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຄວາມທຸກທໍລະມານທີ່ສຸດໃນການປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປ່ຽນແປງຮູບແບບຄວາມຄິດທີ່ຮຸນແຮງ, ພິທີສະຫລອງ, ຕ້ອງໃຊ້ເສັ້ນທາງດຽວກັນຫຼືກິນອາຫານດຽວກັນ ທຸກໆມື້).
3. ມີຄວາມຈໍາກັດສູງ, ກໍານົດຜົນປະໂຫຍດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນຄວາມເຂັ້ມແຂງຫຼືຈຸດສຸມ (ຕົວຢ່າງ, ການຕິດພັນຢ່າງເຂັ້ມແຂງກັບສິ່ງກີດຂວາງທີ່ມີວັດຖຸທີ່ຜິດປົກກະຕິ, ຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍເກີນໄປຫຼືຄວາມພາກພຽນ).
4. ຄວາມໄວ ສູງຫຼື hyporeactivity ກັບຄວາມເຂົ້າໃຈ sensory ຫຼືຄວາມສົນໃຈຜິດປົກກະຕິໃນລັກສະນະ sensory ຂອງສະພາບແວດລ້ອມ (ຕົວຢ່າງ, indifference ປາກົດຂື້ນກັບຄວາມເຈັບປວດ / ອຸນຫະພູມ, ການຕອບສະຫນອງທີ່ບໍ່ດີກັບສຽງຫຼື textures ສະເພາະ, smelling ຫຼາຍຫຼື touching ຂອງວັດຖຸ, fascination ຕາກັບແສງຫຼືການເຄື່ອນໄຫວ) ທີ່ຢູ່
C. ອາການຕ່າງໆຕ້ອງມີຢູ່ໃນໄລຍະການພັດທະນາຕົ້ນ (ແຕ່ອາດຈະບໍ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງເຕັມທີ່ຈົນກວ່າຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມເກີນຄວາມສາມາດທີ່ຈໍາກັດຫຼືອາດຈະຖືກປິດບັງໂດຍກົນລະຍຸດທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນຊີວິດຕໍ່ມາ).
D. ອາການຕ່າງໆເຮັດໃຫ້ມີຄວາມບົກຜ່ອງທາງດ້ານທາງດ້ານທາງດ້ານຈິດໃຈໃນດ້ານສັງຄົມ, ປະກອບອາຊີບຫຼືປະເດັນທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ.
E. ການລົບກວນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ຖືກອະທິບາຍດີຂຶ້ນໂດຍຄວາມພິການທາງປັນຍາ (ຄວາມບໍ່ສະຫງົບທາງປັນຍາ) ຫຼືຄວາມລ່າຊ້າໃນການພັດທະນາຂອງໂລກ. ຄວາມພິການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາແລະຄວາມບໍ່ສະຫງົບຢູ່ໃນສະຕິປັນຍາມັກເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆ; ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການວິນິດໄສ comorbid ຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິ spectrum autism ແລະຄວາມພິການທາງປັນຍາ, ການສື່ສານທາງສັງຄົມຄວນຈະຢູ່ຂ້າງລຸ່ມທີ່ຄາດວ່າຈະມີລະດັບການພັດທະນາທົ່ວໄປ.
ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດຖ້າລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າຈະມີເງື່ອນໄຂສໍາລັບຕົນເອງ
ເງື່ອນໄຂສໍາລັບອັກເສບອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍ, ແລະທ່ານອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າລູກຂອງທ່ານມີອາການປ່ວຍ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີບາງການທົດສອບສະເພາະທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກປະຕິບັດກໍານົດວ່າອາການຈະເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງລະດັບຂອງ autism. ມັນຍັງເປັນໄປໄດ້ວ່າອາການຄ້າຍຄືກັນກັບອັກເສບກໍ່ເກີດຂື້ນໂດຍບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ແມ່ນອະໄວຍະວະເພດ; ການສູນເສຍການໄດ້ຍິນ, ຄວາມກັງວົນ, ບັນຫາການປາກເວົ້າ, ແລະແມ້ແຕ່ ADHD ສາມາດຖືກຜິດພາດສໍາລັບ autism.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນ, ມັນແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຊອກຫາການກວດແລະການປະເມີນຜົນ. ການກວດລ້າງເປັນປົກກະຕິໂດຍແພດຫມໍຂອງທ່ານ. ໃນຂະນະທີ່ມັນບໍ່ແມ່ນການບົ່ງມະຕິ, ມັນສາມາດຊ່ວຍທ່ານຫມໍຂອງທ່ານໃນການຕັດສິນວ່າການປະເມີນຜົນເປັນຢ່າງເຫມາະສົມ.
ການປະເມີນຜົນແມ່ນຂະບວນການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ປະກອບອາຊີບຈໍານວນຫນຶ່ງແລະລວມມີການກວດສອບແລະການສໍາພາດ. ທ່ານຫມໍເດັກ, ນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນຫຼືພາກ Autism Society ສາມາດຊ່ວຍທ່ານຊອກຫາທີມງານປະເມີນຜົນທີ່ມີປະສົບການແລະມີຄວາມຮູ້.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
American Psychiatric Association (2000) ຄູ່ມືການວິໄຈແລະສະຖິຕິຂອງຄວາມຜິດກະຕິທາງຈິດ (4th ed, text rev). Washington, DC
American Psychiatric Association (2013) ຄູ່ມືການວິໄຈແລະສະຖິຕິຂອງຄວາມຜິດກະຕິທາງຈິດ (5th ed.). Washington, DC