ຄູອາຈານປະຖົມສຶກສາບໍ່ມີຄຸນສົມບັດໃນການກວດຫາຄວາມພິການການຮຽນຮູ້, ອັກເສບ , ADD, ຫຼືຄວາມແຕກຕ່າງໃນການພັດທະນາອື່ນຫຼືການຊັກຊ້າ. ຄູຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາພໍ່ແມ່ຄົນອື່ນເພື່ອແນະນໍາວ່າ "ລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າເປັນຄົນທີ່ມີອາການປ່ວຍ" ແມ່ນວິທີທາງທີ່ດີກວ່າສິ່ງທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບພາລະຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໄດ້ຍິນຄວາມກັງວົນ
ທີ່ກ່າວວ່າ, ຄູອາຈານແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສັງເກດແລະສັງເກດຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍ - ແລະໃຫ້ອໍານາດບອກວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ມີພຶດຕິກໍາຕົວແບບປົກກະຕິ.
ສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍທໍາອິດຫຼືພຽງແຕ່, ການສັງເກດການຂອງຄູອາຈານອາດເປັນສັນຍາລັກທໍາອິດຂອງບັນຫາ. ການສັງເກດດັ່ງກ່າວບໍ່ຄວນປະຕິບັດຢ່າງວ່ອງໄວ.
ຖ້າຄູສອນແນະນໍາວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການປະເມີນຜົນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາເຫດຜົນແລະໃຫ້ຄູສອນບັນທຶກພຶດຕິກໍາໃດໆ. ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ສັງເກດເບິ່ງຫ້ອງຮຽນ, ສັງເກດເບິ່ງຫມູ່ເພື່ອນຂອງລູກແລະເຮັດການຕັດສິນຂອງທ່ານເອງກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນຂອງຄູ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຂຶ້ນແລະແລ່ນໃນລະຫວ່າງເວລາວົງ, ແຕ່ຖ້າລາວເປັນຫນຶ່ງໃນຫົກເດັກທີ່ເບິ່ງຄືວ່າ "ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມ", ບັນຫາອາດຈະເປັນການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນລູກຂອງທ່ານ.
ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດຕໍ່ໄປຖ້າທ່ານເຫັນຄວາມກັງວົນຂອງຄູ
ຖ້າຫາກວ່າ, ຫຼັງຈາກຂຸດເລິກເຂົ້າໄປໃນຄວາມກັງວົນຂອງຄູ, ທ່ານເຫັນວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເບິ່ງຄືວ່າ "ປິດ", ການປະເມີນຜົນຄວນເປັນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ. ການປະເມີນຜົນ, ລວມທັງນັກຮຽນຈາກນັກຈິດວິທະຍາເດັກທີ່ມີຄຸນວຸດທິຫຼືນັກພັດທະນາເດັກ, ນັກວິຊາຊີບດ້ານການແພດ, ນັກການເວົ້າແລະການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍຄວນຈະຖືກຈ່າຍສໍາລັບ (ຢູ່ໃນສະຫະລັດ).
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຄວນສັງເກດວ່າ, ໃນຂະນະທີ່ການປະເມີນຜົນສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດການຕິດເຊື້ອໂຣກເອດສ໌ໄດ້, ມັນກໍ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ບັນຫາແກ້ໄຂໄດ້ງ່າຍເຊັ່ນ: ຄວາມສັບສົນໃນການປາກເວົ້າຫຼືບັນຫາການໄດ້ຍິນ.