ການບົ່ງມະຕິຫລາຍໆແມ່ນພົບເລື້ອຍໆໃນບັນດາເດັກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ
ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຜິດປົກກະຕິສໍາລັບເດັກທີ່ໄດ້ຮັບການ ບົ່ງມະຕິ spectrum autism ພ້ອມກັບ ການບົ່ງມະຕິ ດັ່ງກ່າວເປັນ ADHD, ຄວາມບົກຜ່ອງຂອງ compulsive obsessive , ຄວາມຜິດປົກກະຕິ ການຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ແມ່ນຄໍາເວົ້າ, ແລະ r ການປຸງແຕ່ງ sensory r. ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນ? ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການບົ່ງມະຕິແມ່ນຫຍັງ?
ແນ່ນອນ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາກ່ຽວກັບການພັດທະນາເຊັ່ນ: ອັກເສບແລະມີບັນຫາທາງການແພດເຊັ່ນ: ພະຍາດເບົາຫວານ, ມັນງ່າຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການກວດກາຫຼາຍໆຄັ້ງ.
ແຕ່ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີອາການຈໍານວນຫນຶ່ງ, ເຊັ່ນ: ການກະທໍາທີ່ຊ້ໍາຊ້ອນ, ການຊັກຊ້າໃນການສື່ສານທາງສັງຄົມ, ຄວາມບໍ່ສົນໃຈແລະ ການປາກເວົ້າ, ຄວາມຊັກຊ້າໃນການປາກເວົ້າ, ທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ອາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງອາການຕ່າງໆ. ຖ້າອາການຂອງເດັກນ້ອຍມີຄວາມອ່ອນແອ, ລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການກວດວິນິດໄສທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍກ່ອນທີ່ຄົນໃດຈະເລືອກເອົາຄວາມຈິງທີ່ວ່າອາການຕ່າງໆອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງ - ແລະອາດຈະຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການເປັນໂລກເອດສ.
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະໃຫ້ການວິນິດໄສແບບດຽວ?
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບໍ່ມີກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນຕັດສໍາລັບການວິນິດໄສການຊັກຊ້າພັດທະນາແລະຄວາມແຕກຕ່າງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອີງຕາມທ່ານດຣ Ann Asher ຂອງສະຖາບັນສຸຂະພາບແຫ່ງຊາດ, "ພວກເຮົາຍອມຮັບວ່າມີສາເຫດຫຼາຍໆຢ່າງຂອງໂຣກ Autism Spectrum Disorders (ASD), ແລະມີຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະກວດຫາພະຍາດ. ເດັກໄດ້ພົບເງື່ອນໄຂ, ພ້ອມກັບການບົ່ງມະຕິອີກ, ບໍ່ມີກົດລະບຽບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແລະລວດໄວກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.
ຄໍາຕອບແມ່ນອີງໃສ່ປະເພນີ. "
ບັນຫາທີ່ມີການກວດຫຼາຍ
ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດກັບທ່ານ? ລູກຂອງທ່ານ, ອີງຕາມທ່ານຫມໍຫຼືທ່ານຫມໍທີ່ທ່ານໄດ້ເຫັນ, ອາດຈະໃຫ້ແກງຫນັງສືທັງຫມົດຂອງການບົ່ງມະຕິເພື່ອອະທິບາຍອາການຕ່າງໆ. ນີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ບັນຫາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ພໍ່ແມ່, ແລະຄູ.
ຍົກຕົວຢ່າງ:
- ທ່ານຫມໍອາດສະຫນອງການບົ່ງມະຕິຂອງໂຣກ Asperger ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງທາງດ້ານສັງຄົມແລະການສື່ສານ, ແຕ່ຍັງກວດຫາ ADHD ເພື່ອອະທິບາຍບັນຫາກ່ຽວກັບການສົນທະນາ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າບັນຫາທີ່ມີຄວາມສົນໃຈເກີດຂື້ນຈາກບັນຫາທາງຈິດຫຼືບັນຫາການສື່ສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຣກ Asperger ອາດຈະຖືກລະເວັ້ນແລະເດັກອາດຈະໃສ່ຢາ Ritalin ຫຼືຢາທີ່ຄ້າຍຄືກັນບໍ່ມີຜົນ.
- ທ່ານຫມໍສາມາດສະຫນອງການບົ່ງມະຕິກ່ຽວກັບອະໄວຍະວະເພດພ້ອມກັບການບົ່ງມະຕິກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມໂດຍບໍ່ສົນໃຈຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມອາດຈະເປັນຜົນມາຈາກການເປັນໂລກເອດສ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກສາມາດໃສ່ຢາ SSRI (ສ່ວນຫຼາຍມັກໃຊ້ເພື່ອປິ່ນປົວຊຶມເສົ້າ, ແຕ່ຍັງໃຊ້ສໍາລັບບັນຫາຄວາມກັງວົນ), ໃນຂະນະທີ່ສິ່ງແວດລ້ອມເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.
- ທ່ານຫມໍສາມາດອະທິບາຍວ່າເດັກທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດຕະສາດແມ່ນເປັນຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະມີຄວາມອົດທົນ (ODD), ໂດຍບໍ່ໄດ້ເບິ່ງຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການປະພຶດທາງການເມືອງຂອງເດັກ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກອາດຈະຖືກຈັດໃສ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເດັກທີ່ຖືກລົບກວນທາງອາລົມເມື່ອມີການສະຫນັບສະຫນູນແລະເຄື່ອງມືທີ່ດີກວ່າການຄຸ້ມຄອງຄວາມກັງວົນ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຮູ້ວ່າການກວດວິນິດໄສຫຼາຍອາດຈະອາດຈະບໍ່ເຫມາະສົມແລະຄໍາຖາມວິນິດໄສກ່ຽວກັບການບົ່ງມະຕິການພັດທະນາຕ່າງໆທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານມີອັກເສບອາດຈະມີຄວາມຜິດປົກກະຕິຫຼາຍ, ມັນອາດຈະເປັນກໍລະນີທີ່ການວິນິດໄສເອກະທັກສະຕິປັນຍາກວມເອົາຂໍ້ເທັດຈິງທັງຫມົດ - ແລະການປິ່ນປົວດ້ວຍຕົນເອງທີ່ເຫມາະສົມຄອບຄຸມທຸກຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກທ່ານ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Interview with Dr. Ann Wagner, Ph.D. ຫົວຫນ້າ, ກົນໄກ Neurobehavioral, ພະແນກການບໍລິການແລະການແຊກແຊງການວິໄຈ, ສະຖາບັນສຸຂະພາບຈິດແຫ່ງຊາດ, ສະຖາບັນສຸຂະພາບແຫ່ງຊາດ, ພະແນກສຸຂະພາບແລະການບໍລິການມະນຸດສະຫະລັດ. > ກັນຍາ, > 2010.