ການປິ່ນປົວດ້ວຍ autism ທັງຫມົດນໍາໄປສູ່ເປົ້າຫມາຍຂອງການສັງຄົມ
ບໍ່ວ່າຊື່ຂອງພວກເຂົາ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ, ຜູ້ຂຽນຫລືປັດຊະຍາ, ຈຸດປະສົງຂອງການປິ່ນປົວແບບອັກເສບໂດຍສະເພາະແມ່ນການສັງຄົມ.
ສັງຄົມບໍ່ແມ່ນສິ່ງດຽວກັນກັບ " ທັກສະທາງສັງຄົມ ". ມັນແມ່ນໃຫຍ່ກວ່ານັ້ນ. ມັນແມ່ນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ, ຂະບວນການສອນມະນຸດເປັນວິທີການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນໂລກຂອງມະນຸດອື່ນໆ. ມັນເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ໃນການເກີດລູກ, ການຫົດຕົວ, ການຕິດຕໍ່ຕາ, ການເວົ້າແລະການປາກເວົ້າ, ແລະສືບຕໍ່ເກືອບທຸກມື້, ທຸກໆມື້, ສໍາລັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຊີວິດຂອງເຮົາ.
ພວກເຮົາກໍາລັງປະສົບກັບບັນຫາບາງຢ່າງຂອງສັງຄົມ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ຂາດການໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສັງຄົມ (ເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກແຍກແຍະຍ້ອນການລ່ວງລະເມີດ, ຮູບແບບທີ່ສຸດໃນການສ້າງສະຖາບັນ, ແລະອື່ນໆ) ບໍ່ເຄີຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຫລືໃຊ້ເຄື່ອງມືພື້ນຖານຂອງການພົວພັນຂອງມະນຸດ: ການປາກເວົ້າ, ສໍາຜັດ, ພາສາຂອງຮ່າງກາຍ, ທ່ານເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະເພດ, ທ່ານອາດຈະຮູ້ວ່າລູກຂອງທ່ານມີອາການຂອງການໂດດດ່ຽວບາງຢ່າງ, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການແຍກຢູ່ທາງຮ່າງກາຍ. ການໂດດດ່ຽວ, ໃນກໍລະນີຂອງ autism, ມາຈາກພາຍໃນອອກ.
ການສື່ສານທາງສັງຄົມກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຫຼືການເຊື່ອມຕໍ່ທາງດ້ານຈິດໃຈ?
ທ່ານຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນຄົນທີ່ຢູ່ໂດດດ່ຽວແນວໃດເພື່ອກາຍເປັນສັງຄົມ? ການປິ່ນປົວດ້ວຍຕົນເອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍແນວຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍຂອງການສັງຄົມ - ແລະດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຫາຂະບວນການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ແມ່ນການສັງຄົມນິຍົມແທ້ໆກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ແລະການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະໂຄງສ້າງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາ, ການຈ້າງງານ, ຄວາມໄວ້ວາງໃຈແລະຄວາມປອດໄພເຊິ່ງກັນແລະກັນ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພຽງແຕ່ການສອນແລະເສີມສ້າງກົດລະບຽບອາດຈະເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສັງຄົມເດັກ. ນັກພຶດຕິກໍາເຊື່ອວ່າຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນວິທີການນີ້ແລະພວກມັນເອີ້ນມັນວ່າການ ປະຕິບັດການປະຕິບັດການນໍາໃຊ້ (ABA) ຫຼືຊື່ທີ່ຄ້າຍຄືກັນອື່ນໆ.
ແມ່ນການສັງຄົມນິຍົມແທ້ໆກ່ຽວກັບການກາຍເປັນ "ມະນຸດຫຼາຍກວ່າ", ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດແບ່ງປັນແລະເພີດເພີນກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງຄວາມຮ່ວມມື, ວັດທະນະທໍາແລະຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນການພັດທະນາການຕອບຮັບທາງດ້ານຈິດໃຈແມ່ນຢູ່ໃນຫົວໃຈຂອງຂະບວນການສັງຄົມ. ນັກຈິດຕະສາດການພັດທະນາໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນອີງໃສ່ທິດທາງນີ້, ແລະພວກເຂົາເຈົ້າໂທຫາວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າ Floortime, RDI, ແລະຊື່ທີ່ຄ້າຍຄືກັນຫຼາຍ.
ແນ່ນອນວ່າຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຈະເວົ້າວ່າ "ບໍ່ຄວນງົມງາຍ: ການສັງຄົມບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາ, ແຕ່ມັນແມ່ນກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນ. ມັນລວມທັງທັງສອງ, ແລະພວກເຮົາຄວນສອນທັງສອງ!" ແລະປະຊາຊົນສ່ວນຫຼາຍຈະຖືກຕ້ອງຢ່າງແທ້ຈິງ.
ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຕ້ອງການທັງການປິ່ນປົວແບບປະຕິບັດແລະທາງຈິດໃຈ
ເຊິ່ງເປັນຄໍາຖາມທີ່ວ່າ "ພວກເຮົາກໍາລັງແຍກການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາແລະການພົວພັນ, ແລະການສິດສອນ / ຫຼື, ໃນເວລາທີ່ທັງສອງ / ແລະຈະເປັນທາງເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາບໍ?" ນັ້ນແມ່ນ: ເປັນຫຍັງເຮົາຈຶ່ງເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ຈະເລືອກເອົາລະຫວ່າງການປິ່ນປົວດ້ວຍການປິ່ນປົວແບບປະສົມປະສານຫຼືການປິ່ນປົວດ້ວຍການພັດທະນາທີ່ເຂັ້ມແຂງເມື່ອເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາຕ້ອງການຢ່າງຊັດເຈນ?
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ມີການເຊື່ອມໂຍງດ້ານພຶດຕິກໍາການພັດທະນາແລະການພັດທະນາໂດຍຜ່ານໂຄງການທີ່ລວມເອົາຕົວຢ່າງ, ABA ໃນສະພາບການທໍາມະຊາດ , ຫຼືນິທານສັງຄົມເປັນເຄື່ອງມືໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາ. ບັນດາໂຄງການດັ່ງກ່າວ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຍັງຄົງທີ່ຫາຍາກ, ມັກຈະມີຄຸນນະພາບທີ່ບໍ່ດີ, ແລະສາມາດຫາຍາກ.
ຄໍາຕອບທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະມີເງິນຫຼາຍກວ່າການປະຕິບັດ. ນັກວິຊາການສ່ວນບຸກຄົນແລະນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພັດທະນາຕົນເອງດ້ວຍການປິ່ນປົວດ້ວຍ Autism ທີ່ມີຊື່ສຽງຢ່າງແທ້ຈິງ, ແລະພວກເຂົາແມ່ນຢູ່ໃນທຸລະກິດຂາຍຢາເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່, ໂຮງຮຽນແລະຜູ້ປະກັນໄພດ້ານການປິ່ນປົວ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນເລື່ອງສັງຄົມ, RDI, Floortime, VLBA, SCERTS, TEACCH ຫຼືການປິ່ນປົວດ້ວຍຕົນເອງໂດຍກົງອື່ນໆ, ມັນແມ່ນເປັນເຈົ້າຂອງແລະດໍາເນີນງານໂດຍກຸ່ມຫຼືກຸ່ມປິ່ນປົວຜູ້ທີ່ມີທຸລະກິດບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍລູກຂອງພວກເຮົາເທົ່ານັ້ນແຕ່ ALSO ກໍ່ສ້າງຊື່ ສໍາລັບຕົວເອງແລະ (ໂດຍທາງ) ເພື່ອສ້າງແລະເປັນເຈົ້າຂອງຜະລິດຕະພັນ. ທ່ານບໍ່ສາມາດຂາຍຜະລິດຕະພັນໄດ້ຖ້າມັນບໍ່ໄດ້ຖືກກໍານົດໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນເພາະແຕກຕ່າງຈາກຄູ່ແຂ່ງຂອງຕົນ (ຈິນຕະນາການຂາຍ Pepsi ເປັນ "ທີ່ຄ້າຍຄືກັບ Coke")!
ເຖິງແມ່ນວ່າ ABA, ເຊິ່ງບໍ່ແມ່ນ "ເປັນເຈົ້າຂອງ" ໃນຄວາມຮູ້ສຶກດຽວກັນກັບການປິ່ນປົວອື່ນໆບາງຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແມ່ນຖືກນໍາສະເຫນີໃນຮູບແບບຫຸ້ມຫໍ່ໂດຍອົງການຕ່າງໆທີ່ສ້າງ, ເຊັ່ນ: ABA software, ABA videos, ແລະອື່ນໆ.
ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີສິ່ງຜິດພາດທີ່ມີການສ້າງແລະຂາຍເຄື່ອງມືການປິ່ນປົວທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະບໍ່ມີສິ່ງໃດຜິດພາດໃນການເຮັດໃຫ້ຊື່ສໍາລັບຕົນເອງ, ມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຕິບັດຕົວຈິງ.
ພວກເຮົາສາມາດຫຼີກລ້ຽງການແບ່ງແຍກດັ່ງນັ້ນລູກຂອງພວກເຮົາ (ແລະຜູ້ໃຫຍ່) ສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງສັງຄົມ? ເຖິງຕອນນັ້ນ, ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງປະສົມແລະຈັບຄູ່, ທົດລອງປິ່ນປົວແລະ therapists, ແລະມັກຈະເອົາເງິນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍໃຫ້ກັບຜູ້ໃຫ້ບໍລິການປິ່ນປົວເພື່ອເຮັດໃຫ້ໂຄງການສັງຄົມມີຄວາມສົມບູນແບບ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ແນ່ນອນ, ພໍ່ແມ່ພວກເຮົາຕ້ອງມີຫຼາຍ, ລະມັດລະວັງໃນວິທີການແລະໃຜທີ່ພວກເຮົາເລືອກທີ່ຈະເຮັດວຽກກັບລູກໆຂອງພວກເຮົາ. ບໍ່ວ່າສັງຄົມຈະມີຄວາມສໍາຄັນແນວໃດ, ບໍ່ມີໃຜໃນພວກເຮົາ (ຂ້ອຍຫວັງ!) ແມ່ນຢູ່ໃນຕະຫຼາດສໍາລັບມາດຕະການທີ່ຖືກລົງໂທດ, ການຕອບສະຫນອງຫຸ່ນຍົນຫຼືອັກສອນທີ່ຮຽນຮູ້. ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຫວັງສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນວ່າພວກເຂົາສາມາດພາຍໃນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືຂອງສັງຄົມເພື່ອຊ່ວຍຕົນເອງໃນການສ້າງຊີວິດທີ່ລ້ໍາລວຍແລະມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດທີ່ເປັນໄປໄດ້.