ການສຶກສາເພດທີ່ມີລະດັບທີ່ສົມບູນແບບທຽບກັບການສຶກສາການຍົກເວັ້ນເທົ່ານັ້ນ
ໃນເວລາທີ່ມັນກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງເພດ, ມີສອງວິທີການທີ່ສໍາຄັນ:
ການສຶກສາຮ່ວມເພດທີ່ສົມບູນແບບ
ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ສົ່ງເສີມ ການລະເວັ້ນ , ພວກເຂົາຍັງປະກອບມີການສອນແລະຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບ ວິທີການຄຸມກໍາເນີດທີ່ມີຢູ່ . ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຍັງອາດຈະຄົ້ນຫາສະພາບການແລະຄວາມຫມາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮ່ວມເພດ, ການດໍາເນີນງານຈາກການສະຫຼຸບທີ່ໄວຫນຸ່ມຫຼາຍຄົນຈະກາຍເປັນຜູ້ທີ່ມີການຮ່ວມເພດ, ແລະປະກອບມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບການຄຸມກໍາເນີດ, ການໃຊ້ຖົງຢາງອະນາໄມ , ການເອົາລູກອອກ , ພະຍາດຕິດຕໍ່ທາງເພດສໍາພັນແລະ HIV.
Abstinence-Only Education
ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ສະຫນັບສະຫນູນການກະທໍາທາງເພດແລະບໍ່ຮັບຮູ້ວ່າໄວລຸ້ນຈໍານວນຫຼາຍຈະມີການຮ່ວມເພດ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາປະກອບມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບ ຈັນຍາບັນ , ຄຸນຄ່າ, ການສ້າງຕົວອັກສອນແລະບາງຄັ້ງພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ສອນກ່ຽວກັບການໃຊ້ຢາຄຸມກໍາເນີດຫຼືການໃຊ້ຖົງຢາງອະນາໄມ, ແລະບໍ່ມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບການເອົາລູກອອກ. ເປັນເຫດຜົນທີ່ວ່າໄວລຸ້ນຄວນຈະຢູ່ລອດ.
ການສະຫນັບສະຫນູນຂອງລັດຖະບານກາງເພື່ອການສຶກສາເພດ
ກົດຫມາຍຂອງລັດຖະບານກາງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການສຶກສາທາງເພດໃນໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຊຸມປີຜ່ານມາ, ກອງປະຊຸມໄດ້ສ້າງສາມໂຄງການ (ທັງຫມົດນັ້ນແມ່ນໂຄງການທີ່ບໍ່ແມ່ນການສະຫມັກ) ທີ່ສະຫນອງທຶນໃຫ້ລັດຖະບານສໍາລັບການສຶກສາທາງເພດ:
- ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍຊີວິດຄອບຄົວຂອງໄວລຸ້ນ (AFLA)
- ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປະຕິຮູບດ້ານສະຫວັດດີການປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍສະບັບປີ 1996
- ໂຄງການພິເສດສໍາລັບໂຄງການສໍາຄັນຂອງພາກພື້ນແລະປະເທດ - ການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາແບບຍືດຫມັ້ນຈາກຊຸມຊົນ (SPRANS-CBAE)
ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປະຕິຮູບດ້ານສະຫວັດດີການປີ 1996 ໄດ້ຖືກລົງນາມໂດຍກົດຫມາຍໂດຍປະທານາທິບໍດີ Clinton. ໃນເວລານັ້ນ, ສະມາຊິກສະມາຊິກສະມາຊິກສະມາຊິກສະມາຊິກສະມາຊິກສະມາຊິກສະມາຊິກສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ສະເຫນີນະໂຍບາຍໃຫມ່ຕື່ມອີກກ່ຽວກັບກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ "ຕ້ອງຜ່ານ". ການສະຫນອງດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຫນ້ອຍ. ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປະຕິຮູບການປະຕິຮູບດ້ານສະຫວັດດີການຂອງການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາພຽງແຕ່ປີ 1996 ເທົ່າ ນັ້ນ, ມັນໄດ້ຈັດສັນ 50 ລ້ານໂດລາຕໍ່ປີ (ຫ້າປີ) ສໍາລັບລັດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຕໍ່ກັບບັນດາໂຄງການທີ່ບໍ່ມີການລະເມີດ.
ກົດຫມາຍຍັງບັງຄັບວ່າ, ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆ, ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ສອນວ່າ:
- "ການພົວພັນແບບດຽວກັນທີ່ມີຄວາມຊື່ສັດເຊິ່ງກັນແລະກັນໃນສະພາບການແຕ່ງງານແມ່ນມາດຕະຖານທີ່ຄາດວ່າຈະມີການເຄື່ອນໄຫວທາງເພດ."
- "ການຍົກຍ່ອງຈາກກິດຈະກໍາທາງເພດນອກການແຕ່ງງານເປັນມາດຕະຖານທີ່ຄາດວ່າຈະສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນທັງຫມົດ."
- "ກິດຈະກໍາທາງເພດທີ່ຢູ່ນອກສະພາບການແຕ່ງງານອາດມີຜົນກະທົບທາງຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ."
ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາທີ່ມີເພດສໍາລັບການຍົກເວັ້ນພຽງແຕ່ການສະຫນັບສະຫນູນເທົ່ານັ້ນ -
ການບໍລິຫານ Bush ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ບໍ່ແມ່ນການ ຕໍ່ຕ້ານກັບລະດັບໃຫມ່. ທັນທີທີ່ທ່ານປະທານາທິບໍດີ George Bush ໄດ້ຮັບຫນ້າທີ່ເປັນຫົວຫນ້າຫ້ອງການ, ທ່ານໄດ້ສ້າງໂຄງການໃຫມ່ - ການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນຊຸມຊົນ. ໃນລະຫວ່າງການບໍລິຫານຂອງລັດຖະບານ Bush, ເງິນທຶນສໍາລັບການສຶກສາພຽງແຕ່ເທົ່າກັບສອງເທົ່າ, ຈາກ 80 ລ້ານໂດລາໃນປີ 2001 ຫາ 200 ລ້ານໂດລາໃນປີ 2007. ທ່ານ Bush ໄດ້ສົ່ງເສີມໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີຫຼັກຖານທີ່ຈະສະຫຼຸບວ່າບົດຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນ abstinence- ສໍາລັບສິ່ງທີ່ຄວນໄດ້ຮັບການສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືສິ່ງທ້າທາຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງຊີວິດທີ່ປະເຊີນກັບໂດຍໄວລຸ້ນອາເມລິກາ "ສະເລ່ຍ". ໃນປີ 2006 ອັດຕາການຖືພາໄວລຸ້ນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນຄັ້ງທໍາອິດໃນຫຼາຍກວ່າ 10 ປີ - ມັນເພີ່ມຂຶ້ນ 3%. ອັດຕາການທໍາແທ້ງໄວລຸ້ນແລະອັດຕາການເກີດລູກເພີ່ມຂື້ນອີກ.
ໃນເວລາທີ່ປະທານາທິບໍດີໂອບາມາເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງການ, ທ່ານໄດ້ເລີ່ມລົງທຶນທຶນການສຶກສາລະດັບຕໍາແຫນ່ງ V ຈາກງົບປະມານຂອງລັດຖະບານ. ໃນເວລານັ້ນ, 25 ປະເທດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນປະຕິເສດເງິນນີ້ - 16 ເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ເຫັນດີກັບທາງ ideology ຫຼືບໍ່ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກຈາກບັນດາໂຄງການເຫຼົ່ານີ້.
ສະຫະລັດກໍາລັງຄວບຄຸມການສຶກສາທາງເພດ:
ອີງຕາມສະຖາບັນ Guttmacher, ລັດຫຼາຍທີ່ສຸດໄດ້ຮັບຮອງກົດຫມາຍໃນການຄຸ້ມຄອງ STD ແລະການສຶກສາທາງເພດ:
- 20 ລັດແລະເມືອງຂອງ Columbia ຕ້ອງການໃຫ້ການສຶກສາທາງເພດແລະການສຶກສາ HIV / STD.
- 29 ປະເທດແລະເມືອງຂອງໂຄລໍາເບຍມອບໃຫ້ວ່າ, ໃນເວລາທີ່ສະຫນອງໃຫ້, ໂຄງການສຶກສາທາງເພດແລະ HIV / STD ມີຄວາມຕ້ອງການທົ່ວໄປ.
- 33 ປະເທດແລະເມືອງຂອງ Columbia ປະຕິບັດການສຶກສາ HIV / STD; ຂອງບັນດາປະເທດເຫຼົ່ານີ້, ພຽງແຕ່ 13 ຂໍ້ກໍານົດພຽງແຕ່ການສຶກສາ HIV / STD.
- ໃນເວລາທີ່ການສຶກສາກ່ຽວກັບການຮ່ວມເພດແລະ / ຫຼືການສຶກສາ HIV / STD, 37 ລັດແລະ District of Columbia ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເມືອງທັງສອງໃຫ້ແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ (22) ຕ້ອງການຄວາມຍິນຍອມຂອງພໍ່ແມ່ (2) ຫຼືໃຫ້ພໍ່ແມ່ເອົາລູກອອກຈາກຄໍາແນະນໍາ (35).
ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ການສຶກສາທາງເພດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ:
- 37 ປະເທດຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການເກືອດຫ້າມ (26 ປະເທດຕ້ອງການຄວາມກົດດັນໃນຂະນະທີ່ 11 ປະເທດຕ້ອງຮຽກຮ້ອງວ່າມັນຖືກປົກຄຸມ).
- 18 ລັດແລະເມືອງ Columbia ຕ້ອງການໃຫ້ຂໍ້ມູນການຄວບຄຸມການເກີດລູກຖືກສອນ.
- 12 ປະເທດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການກໍານົດທິດທາງເພດ.
- ການສົນທະນາກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງເພດຄວນປະກອບມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບທັກສະເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຖືກຂົ່ມຂືນລົງໃນການມີເພດສໍາພັນ (20 ລັດແລະ DC); ກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈທີ່ມີສຸຂະພາບຮອບດ້ານ (20 ລັດ); ແລະຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີການສົນທະນາກັບສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການຮ່ວມເພດ (11 ປະເທດ).
- 18 ປະເທດຕ້ອງການຄໍາແນະນໍາທີ່ຈະປະກອບມີຄວາມສໍາຄັນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທາງເພດເທົ່ານັ້ນພາຍໃນການແຕ່ງງານ.
- 13 ປະເທດຈໍາເປັນຕ້ອງມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການຮ່ວມເພດໄວລຸ້ນແລະການຖືພາ.
- ໃນເວລາທີ່ການສຶກສາ HIV / STD ໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ : 20 ປະເທດຕ້ອງການຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຖົງຢາງອະນາໄມຫຼືການຄຸມກໍາເນີດ, ແລະ 39 ປະເທດຕ້ອງການໃຫ້ມີການບໍ່ນັບຖື.
ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາກ່ຽວກັບການສຶກສາເພດທີ່ສົມບູນແບບແລະການສຶກສາການຍົກເວັ້ນພຽງແຕ່:
ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນວ່າບັນດາໂຄງການການສຶກສາທາງເພດທີ່ສົມບູນແບບແມ່ນມີພຽງແຕ່ຜົນສະທ້ອນຕໍ່ຜົນສໍາເລັດ. ໄວລຸ້ນທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາທາງເພດນີ້ຊັກຊ້າໃນການຮ່ວມເພດ, ມັກຈະມີຄູ່ຮ່ວມເພດຫນ້ອຍແລະມັກຈະໃຊ້ການຄວບຄຸມການເກີດລູກຖ້າມີເພດສໍາພັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ການຄົ້ນຄວ້າຍັງໄດ້ເປີດເຜີຍເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາລະບົບການເກືອດຫ້າມ. ບໍ່ມີຫຼັກຖານທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບັນດາໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຫຼຸດລົງກິດຈະກໍາທາງເພດໄວລຸ້ນ; ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໄວລຸ້ນທີ່ມີພຽງແຕ່ການສຶກສາລະບົບປະຕິບັດງານມັກຈະມີ ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ ກ່ຽວກັບຖົງຢາງອະນາໄມແລະການນໍາໃຊ້ຖົງຢາງອະນາໄມແລະອາດຈະເປັນໄວລຸ້ນ (ຜູ້ທີ່ບໍ່ມີການສຶກສາທາງເພດ, ຂອງຄູ່ຮ່ວມງານ, ແລະມີເພດສໍາພັນທີ່ບໍ່ໄດ້ປ້ອງກັນ.
ແນວຄິດພໍ່ແມ່ແລະໄວລຸ້ນກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງເພດ:
ໃນເວລາທີ່ການສໍາຫຼວດໂດຍ National Campaign ເພື່ອປ້ອງກັນການຖືພາຂອງໄວລຸ້ນ, ປະຊາກອນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນ 64% ແມ່ນບອກວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການຄຸມກໍາເນີດແລະການລະບາດຂອງສອງ. 76% ຂອງພໍ່ແມ່ມີຄວາມຕ້ອງການດຽວກັນກັບໄວລຸ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຍັງເບິ່ງຄືວ່າພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກປົກກະຕິຕໍ່ການປ້ອງກັນກິດຈະກໍາທາງເພດກ່ອນໄວແລະການຖືພາໄວລຸ້ນ. ພໍ່ແມ່ອາເມລິກາສ່ວນຫຼາຍມັກເຫັນວ່າການປະຕິບັດຕໍ່ໄວລຸ້ນຂອງພວກເຂົາ; ພວກເຂົາຍັງເຊື່ອວ່າໄວລຸ້ນຄວນເຂົ້າໃຈວ່າການຮ່ວມເພດຄວນມີສ່ວນພົວພັນກັບຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ມີຄວາມຫມາຍແລະຄວາມສໍາຄັນ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວເວົ້າວ່າພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍັງຮູ້ສຶກວ່າໄວລຸ້ນບາງຄົນຈະເລືອກທີ່ຈະມີເພດສໍາພັນ (ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີການເຄັ່ງຄັດ). ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່າໄວລຸ້ນຄວນໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດແລະຂໍ້ຈໍາກັດຂອງການຄຸມກໍາເນີດແລະໄດ້ຮັບການສອນວ່າພວກເຂົາສາມາດຊອກຫາບໍລິການດ້ານສຸຂະພາບທີ່ເຫມາະສົມ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Chris Collins, C, Alagiri, P, & Summers, T (March 2002) "ການຍົກເວັ້ນພຽງແຕ່ການສຶກສາເພດທີ່ສົມບູນແບບ". University of California, San Francisco Accessed 2/22/2012
ສະຖາບັນ Guttmacher. (ກຸມພາ 2012). "ນະໂຍບາຍຂອງລັດໃນຂໍ້ຫຍໍ້: ການສຶກສາເພດແລະ HIV." Accessed 2/22/2012
ສະຖາບັນ Guttmacher. (ມັງກອນ 2010). " ອາຍຸໄວລຸ້ນຂອງສະຫະລັດອາເມລິກາ, ການເກີດລູກ, ແລະການເອົາລູກອອກ: ທ່າອ່ຽງແລະທ່າອ່ຽງຂອງປະເທດແລະລັດໂດຍເຊື້ອຊາດແລະຊົນເຜົ່າ ." Accessed 2/22/2012
Kirby, D (2007) "Emerging Answers 2007: ຜົນການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບໂຄງການເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການຖືພາໄວລຸ້ນແລະໂຣກຕິດຕໍ່ທາງເພດສໍາພັນ." ວໍຊິງຕັນ, DC: ການໂຄສະນາແຫ່ງຊາດເພື່ອປ້ອງກັນໄວລຸ້ນແລະການຖືພາບໍ່ໄດ້ວາງແຜນ.
ການໂຄສະນາແຫ່ງຊາດເພື່ອປ້ອງກັນການຖືພາໄວລຸ້ນ. (2002) "ມີສຽງຫນຶ່ງໃນ 2002: ຜູ້ໃຫຍ່ແລະໄວລຸ້ນຂອງອາເມລິກາສຽງອອກກ່ຽວກັບການຖືພາໄວລຸ້ນ." Washington, DC: ຜູ້ຂຽນ.
Trenholm, C, Devaney, B, Fortson, K, Quay, L, Wheeler, J & Clark, M (April 2007) "ຜົນກະທົບຂອງສີ່ຫົວຂໍ້ V, ພາກ 510 ໂຄງການການສຶກສາການເຄັ່ງຄັດ: ບົດລາຍງານສຸດທ້າຍ." Princeton, NJ: Mathematica ການຄົ້ນຄວ້ານະໂຍບາຍ. ເຂົ້າຜ່ານລະບົບການລົງທະບຽນເອກະຊົນ 2/22/2012.