ຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບ - ຄວາມສາມາດໃນການໄດ້ຮັບ, ການປຸງແຕ່ງແລະນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສຸຂະພາບ - ກໍາລັງກາຍເປັນຄວາມກັງວົນຂອງໂລກ. ມັນມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງການປິ່ນປົວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບແລະໃນເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ນອກຈາກນັ້ນ, ບາງຄົນຢືນຢັນວ່າທ່າແຮງຂອງສຸຂະພາບດິຈິຕອນຢ່າງເຕັມທີ່ອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້ໄດ້ເນື່ອງຈາກຂໍ້ຈໍາກັດດ້ານການຮູ້ຫນັງສືຂອງສຸຂະພາບໃນຊຸມຊົນທົ່ວໄປ.
ອົງການສຸຂະພາບໂລກຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການແຕ່ງດອງຂອງທ່ານຫມໍຫຼືສາມາດອ່ານປື້ມຄູ່ມືກ່ຽວກັບສຸຂະພາບບໍ່ໄດ້ແນະນໍາວ່າຄົນເຈັບຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ປະມານເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຜູ້ໃຫຍ່ອາເມລິກາຖືກຖືວ່າມີຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບທີ່ຕໍ່າ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ມັນຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະຊອກຫາແລະນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນດ້ານສຸຂະພາບ.
ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການຮູ້ຫນັງສືດ້ານສຸຂະພາບດີກວ່າຂອບເຂດຂອບຂອງການສຶກສາດ້ານສຸຂະພາບແບບດັ້ງເດີມ. ມັນຍັງກວມເອົາການປູກຈິດສໍານຶກຂອງປະຊາຊົນແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ປະຊາຊົນໃນການຕັດສິນໃຈສຸຂະພາບທີ່ດີກວ່າ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນແລະຊຸມຊົນປ່ຽນແປງສຸຂະພາບເພື່ອຮັກສາສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ທ່ານ Michael Mackert ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Texas ໃນອອດຕິນແລະທີມງານຂອງລາວໄດ້ດໍາເນີນການສຶກສາທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຕັກໂນໂລຢີສາທາລະນະສຸກມີຫນ້ອຍທີ່ອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ກຸ່ມນີ້ມັກຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ແບ່ງປັນກັບເຕັກໂນໂລຢີດ້ານສຸຂະພາບເປັນເອກະຊົນ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພບາງຢ່າງເກີດຂື້ນ.
Mackert ອະທິບາຍວ່າລະດັບຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນປະຊາກອນທົ່ວໄປສາມາດສ້າງການແບ່ງປັນດິຈິຕອນໃຫມ່.
ການປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບ
ການເພີ່ມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສຸຂະພາບຕ້ອງມີການພົວພັນ, ການມີສ່ວນຮ່ວມແລະການມີສ່ວນຮ່ວມ. ແລະນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ເຕັກໂນໂລຊີສາທາລະນະສຸກສາມາດມີບົດບາດ. ດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງແລະປະກອບສ່ວນໃຫ້ປະຊາຊົນໃນຂະຫນາດໃຫຍ່, ເວທີໃຫມ່ໆເຫລົ່ານີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາແລະເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບລັກສະນະຕ່າງໆຂອງສຸຂະພາບແລະສຸຂະພາບ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບຍັງສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນບາດກ້າວທີ່ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນໃນການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືສຸຂະພາບດິຈິຕອນຕ່າງ ໆ ທີ່ມີເວລາຫຼາຍແລະມີການຄ້າຫຼາຍຂຶ້ນ. ເຖິງວ່າຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນອຸດສາຫະກໍາການດູແລສຸຂະພາບແຕ່ລະປີ, ຂໍ້ມູນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍຍັງມີບັນຫາໃນການເຂົ້າເຖິງເຄື່ອງມືສຸຂະພາບດິຈິຕອນ,
ເວທີການສຶກສາທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ການສຶກສາດ້ານສຸຂະພາບແລະການສົ່ງເສີມການພັດທະນາແມ່ນກໍາລັງພັດທະນາໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງຄົນແລະການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຊີວິດ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ສູນຄວບຄຸມແລະປ້ອງກັນພະຍາດ (CDC) ໄດ້ສ້າງເວັບໄຊທ໌ກ່ຽວກັບການຮູ້ຫນັງສືສຸຂະພາບ. ເວັບໄຊທ໌ນີ້ແມ່ນອຸທິດຕົນເພື່ອສະຫນອງຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະເຄື່ອງມືທີ່ສົ່ງເສີມສຸຂະພາບແລະຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບ.
ເວັບໄຊທ໌ນີ້ຍັງປະກອບມີບລັອກແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກັບການຄົ້ນຄວ້າແລະການປະຕິບັດໃນປະຈຸບັນທີ່ສາມາດຊ່ວຍບຸກຄົນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບແລະສະຖາບັນໃນການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫັນດີວ່າການຮູ້ຫນັງສືດ້ານສຸຂະພາບແມ່ນເປັນຂະບວນການຮຽນຮູ້ຕະຫລອດຊີວິດ. ເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນຄວນໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນວິທີການເພື່ອປັບປຸງສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການຄົ້ນຄວ້າໂດຍສາດສະດາຈານ Catrine Kostenius ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Lulea ໃນສວີເດນໄດ້ເນັ້ນວ່າເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ວ່າເຕັກໂນໂລຢີສາທາລະນະເປັນການມີສ່ວນຮ່ວມແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະເຕັກໂນໂລຢີແບບໂຕ້ຕອບສາມາດປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ມັນໄດ້ຖືກແນະນໍາວ່າ telemedicine ສາມາດມີຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບຂອງຜູ້ໃຊ້ໄດ້. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີບາງຜົນໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ. ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາບາງຢ່າງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການບໍລິການ telehome ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບຄົນທີ່ມີຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບທີ່ຕໍ່າ, ການສຶກສາອື່ນໆແນະນໍາວ່າກົງກັນຂ້າມ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເບິ່ງຄືວ່າມີການພົວພັນລະຫວ່າງຄົນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມກັບການເບິ່ງແຍງສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເພີ່ມຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບ.
ທ່ານຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບ IQ ສຸຂະພາບຂອງທ່ານ?
ສຸຂະພາບ IQ ໂດຍ HiQ ແມ່ນ app ຟຣີທີ່ສະຫນອງຂໍ້ມູນສຸຂະພາບທີ່ທັນສະໄຫມອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ. Munjal Shah, ຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງແລະ CEO ຂອງ Hi.Q, ແມ່ນຄວາມຄິດເຫັນວ່າການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕົນເອງ Quantified ບໍ່ໄດ້ເປັນຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນໃນຂະບວນການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບ: ການສຶກສາ.
ເພື່ອແກ້ໄຂວ່າ, ໃນປີ 2012, Shah ແລະທີມງານຂອງຕົນໄດ້ນໍາໃຊ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນ. ຄໍາສັນຍາຂອງ IQ ສຸຂະພາບແມ່ນວ່າມັນຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນສາມາດຕັດສິນໃຈທີ່ມີສຸຂະພາບດີ.
ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສຸຂະພາບ IQ ແມ່ນອີງໃສ່ຫຼັກການຂອງການລະເມີດແລະການນໍາໃຊ້ການສອບເສັງແລະການແຂ່ງຂັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ສາມາດແຈ້ງ. ການທົດສອບເບື້ອງຕົ້ນຂອງແອັບຯໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄົນທີ່ມີ "IQ ສຸຂະພາບ" ທີ່ສູງຂຶ້ນມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບການວັດແທກສຸຂະພາບທີ່ຕ່ໍາກວ່າ. app ບໍ່ພຽງແຕ່ກວດກາຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບຂອງທ່ານແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮູ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຈຸດອ່ອນຂອງທ່ານ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດປຽບທຽບຕົວທ່ານເອງກັບຜູ້ໃຊ້ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານອື່ນໆແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ທ່ານຮຽນຮູ້ແລະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການປະກອບຄໍາແນະນໍາດ້ານສຸຂະພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ບັນທຶກເງິນກ່ຽວກັບການດູແລສຸຂະພາບ
Quizzify ແມ່ນເວທີອອນໄລນ໌ເດີມທີ່ນໍາໃຊ້ຫຼັກການຂອງ gamification.
ສ້າງຂື້ນໂດຍ Al Lewis ແລະ Vik Khanna, ຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີໃນອຸດສາຫະກໍາສຸຂະພາບໃນບ່ອນເຮັດວຽກ, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ Quizzify ຖືກອອກແບບໂດຍສະເພາະເພື່ອປັບປຸງການຮູ້ຫນັງສືແລະການມີສ່ວນພົວພັນດ້ານສຸຂະພາບຂອງຄົນງານແລະສາມາດສະຫນອງໃຫ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການສຸຂະພາບໃນບ່ອນເຮັດວຽກຂອງບໍລິສັດ. app ຍັງມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍປະຢັດເງິນແລະສົ່ງເສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະແຮງຈູງໃຈຂອງຜູ້ໃຊ້. ແພລະຕະຟອມສັນລະເສີນຕົນເອງເພື່ອປົກປັກຮັກສາຄວາມເປັນສ່ວນຕົວແລະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນຊອກຫາການດູແລສຸຂະພາບທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບພວກເຂົາ.
ເນື້ອໃນຂອງ Quizzify ແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ສະເຫນີທີ່ຮຸນແຮງແລະທັນສະໄຫມທີ່ກ່າວວ່າ: "ພຽງແຕ່ເປັນການດູແລສຸຂະພາບບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີສໍາລັບທ່ານ". ຜູ້ຂຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຊາວອາເມຣິກັນຫຼາຍຄົນແມ່ນຖືກທໍາລາຍໂດຍ "ການດູແລສຸຂະພາບຫຼາຍເກີນໄປ" ສົ່ງເສີມວິທີການທີ່ຈະຫຼີກເວັ້ນການໃຊ້ຢາທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນແລະແພງແລະຂັ້ນຕອນ.
ໂຄງການ Quizzify ຍັງສະຫນອງເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບນາຍຈ້າງ - ເຄື່ອງຄິດໄລ່ ROI ທີ່ດີທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ບໍລິສັດຕັດສິນໃຈວ່າໂຄງການສຸຂະພາບຂອງພວກເຂົາມີຄວາມແນ່ນອນຫລືບໍ່.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
> Berkman N, McCormack L, Davis T Health Literacy: What is it? ທີ່ຢູ່ ວາລະສານການສື່ສານສຸຂະພາບ . 2010 15 (Supp 2): 9-19
> Haesum L, Ehlers L, Hejlesen O. ຜົນກະທົບໃນໄລຍະຍາວຂອງການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ telehomecare ກ່ຽວກັບການຮູ້ຫນັງສືດ້ານສຸຂະພາບທີ່ເຮັດວຽກ: ຜົນຈາກການທົດລອງແບບສຸ່ມ. ສຸຂະພາບສາທາລະນະ . 2017 150: 43-50
> Kostenius C, Bergmark U, Hertting K. ຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບໃນອາຍຸຂອງເຕັກໂນໂລຢີ - ປະສົບການແລະຄວາມຄິດຂອງນັກຮຽນ. ວາລະສານສາກົນການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບແລະການສຶກສາ .2017 55 (5-6): 234-242
> Mackert M, Champlin S, Holton A, Munoz I, Damasio M. ການສຶກສາດ້ານສຸຂະພາບແລະສຸຂະພາບ: ການທົບທວນວິທີການວິໄຈ. ວາລະສານຂອງການສື່ສານທີ່ມີລະບົບຄອມພິວເຕີ້ . 2014; 19 (3): 516-528
> Mackert M, Pounders K, Donovan E, Mabry-Flynn A, Champlin S. ການຮັບຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບແລະເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານດ້ານສຸຂະພາບ: ທ່າແຮງສໍາລັບການແບ່ງປັນດິຈິຕອນໃຫມ່. Journal of Medical Internet Research 2016 18 (10)