ທຸກຄົນຮູ້ກ່ຽວກັບ Alexander Graham Bell ແລະການຄົ້ນພົບຂອງໂທລະສັບລາວ. ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ຮູ້ວ່າລາວຍັງເປັນຜູ້ສຶກສາຄົນຫູຫນວກ, ແລະວິທີການຂອງລາວ (ແລະເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງວິທີການເຫລົ່ານັ້ນ) ຍັງສືບຕໍ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນຢູ່ໃນຊຸມຊົນຄົນຫູຫນວກ.
ພໍ່ຂອງ Bell, Alexander Melville Bell, ເປັນຄູສອນຂອງຄົນຫູຫນວກ. ວິທີການສອນຂອງຄົນຫູຫນວກໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໃນ "ການເວົ້າທີ່ເບິ່ງເຫັນ". ພໍ່ຂອງ Bell ເປັນຄູສອນທີ່ມີຊື່ສຽງແລະຖືກຄິດວ່າເປັນຕົວແບບຂອງຕົວອັກສອນຂອງ George Bernard Shaw.
Henry Higgins ໃນ Pygmalion. ເດັກນ້ອຍຄົນນີ້ໄດ້ສອນນັກຮຽນຄົນຫູຫນວກຢູ່ໂຮງຮຽນສໍາລັບຄົນຫູຫນວກ (ໂຮງຮຽນໃນລອນດອນ, ໂຮງຮຽນ Boston ສໍາລັບຄົນຫູຫນວກ, ໂຮງຮຽນ Clarke ສໍາລັບຄົນຫູຫນວກ, ແລະຢູ່ໃນອະເມຣິກັນສໍາລັບຄົນຫູຫນວກ) ໂດຍໃຊ້ວິທີນີ້. ແມ່ຂອງ Bell ແມ່ນຄົນຫູຫນວກ / ຄົນພິການທີ່ໄດ້ຮັບຟັງແລະມັກຈະເວົ້າກັບນາງໂດຍເອົາປາກຂອງລາວໃກ້ກັບຫນ້າຜາກຂອງນາງ, ເຊື່ອວ່າສຽງ vibration ຈາກສຽງຂອງລາວຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວແຍກແຍະຂໍ້ເວົ້າໄດ້ຊັດເຈນກວ່າການໃຊ້ trumpet ຫູ.
ເຖິງແມ່ນວ່າລາວໄດ້ແຕ່ງງານກັບແມ່ຍິງຄົນຫູຫນວກ, ນັກຮຽນເວົ້າພາສາອະດີດ, Mabel Hubbard, Bell ໄດ້ໂຕ້ແຍ້ງຢ່າງແຂງແຮງຕໍ່ການແຕ່ງງານລະຫວ່າງຄົນຫູຫນວກ. Bell ໄດ້ຢ້ານວ່າ "ການປົນເປື້ອນ" ຂອງເຊື້ອສາຍມະນຸດໂດຍການກະຈາຍຂອງຄົນຫູຫນວກເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ຄົນຄົນຫູຫນວກທີ່ສຸດແມ່ນສະຖິຕິກ່ຽວກັບພໍ່ແມ່ທີ່ໄດ້ຍິນ.
Legacy Bell ຂອງ
Bell ປະຕິບັດການສຶກສາຂອງ eugenics ລາວເພື່ອເປົ້າຫມາຍຂອງລາວໃນການປ້ອງກັນການສ້າງເຊື້ອຊາດຄົນຫູຫນວກແລະນໍາສະເຫນີເອກະສານ Memoir ຂອງລາວ ເມື່ອການສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຄົນຫູຫນວກຂອງເຊື້ອຊາດມະນຸດ ໄປສະຖາບັນວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດໃນປີ 1883.
Bell ກ່າວວ່າ, "ຜູ້ທີ່ເຊື່ອໃນຂ້ອຍ, ວ່າການຜະລິດເຊື້ອຊາດທີ່ຜິດປົກກະຕິຂອງມະນຸດຈະເປັນໄພພິບັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ໂລກ, ຈະກວດເບິ່ງຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບສາເຫດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການແຕ່ງງານຂອງຄົນຫູຫນວກເຂົ້າໃນການນໍາໃຊ້ ແກ້ໄຂ. " ໃນຫນັງສືພິມນີ້, ເພິ່ນໄດ້ສະເຫນີໃຫ້ຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນຄົນຫູຫນວກໂດຍການທໍ້ຖອຍໃຈຄົນຫູຫນວກ, ການແຕ່ງງານທີ່ຫູຫນວກ, ການສະຫນັບສະຫນູນການອ່ານການປາກເວົ້າແລະການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບວິທີການສຶກສາປາກເວົ້າ, ການຖອນຄູສອນຄົນຫູຫນວກແລະພາສາສັນຍາຈາກຫ້ອງຮຽນ ທີ່ຢູ່
ຄໍາແນະນໍາໄດ້ຖືກສ້າງໃຫ້ປະຕິບັດກົດຫມາຍເພື່ອປ້ອງກັນການ ແຕ່ງງານຂອງຄົນຫູຫນວກທີ່ບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອຟັງ ຫຼືຫ້າມການແຕ່ງງານລະຫວ່າງຄອບຄົວທີ່ມີສະມາຊິກຄົນຫູຫນວກຫຼາຍກ່ວາຫນຶ່ງຄົນ. ຍຸດທະສາດການປ້ອງກັນສໍາລັບການແຕ່ງງານຄົນຫູຫນວກຂອງລາວລວມມີການກໍາຈັດສິ່ງກີດຂວາງຕໍ່ການສື່ສານແລະການພົວພັນກັບໂລກທີ່ໄດ້ຍິນ.
ໃນບາງລະດັບ, Alexander Graham Bell ປ່ຽນແປງວິທີທີ່ພວກເຮົາເບິ່ງການສຶກສາສໍາລັບຄົນຫູຫນວກສໍາລັບທີ່ດີກວ່າ. ວິທີການທາງປາກ, ການແຍກແຍະການສຶກສາແລະການສື່ສານລະຫວ່າງຄົນຫູຫນວກແລະຜູ້ພິຈາລະນາແມ່ນຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກ. ນັກປະຫວັດສາດບາງຄົນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່ານີ້ເປັນມໍລະດົກຂອງລາວເທົ່າທີ່ເປັນການປະດິດສ້າງຂອງລາວ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຫດຜົນຂອງລາວທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຄໍາແນະນໍາເຫລົ່ານັ້ນມີຈຸດປະສົງໃນການປະຊຸມທີ່ມີສີດໍາແລະທັດສະນະຂອງລາວກ່ຽວກັບຄົນຫູຫນວກໄດ້ເປີດຂື້ນໃນຍຸກຂອງປະຊາກອນທີ່ບໍ່ສາມາດແລະ stigmatized ວິທີການສື່ສານແລະການສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ແກ້ໄຂໂດຍ Melissa Karp, Au.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
ສີເທົາ, Charlotte (ພຶດສະພາ 2013). ພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມຄິດຫຍັງທີ່ Alexander Graham Bell ມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນ. ຈົນກ່ວາໃນປັດຈຸບັນ. Smithsonian Magazine
Bell, Alexander Graham ເມື່ອການສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄົນຕ່າງດ້າວຂອງຄົນເຊື້ອສາຍມະນຸດ . ນໍາສະເຫນີໄປໂຮງຮຽນແຫ່ງຊາດວິທະຍາສາດ 13 ພະຈິກ 1883.