ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ ມີເຊື້ອພະຍາດຊຶມເສົ້າ ມີພຶດຕິກໍາແລະອາການຕ່າງໆທີ່, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ຢູ່ຢ່າງຫນ້ອຍກໍ່ຢູ່ພາຍໃນສະຫນາມບານທົ່ວໄປດຽວກັນ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ມີບັນຫາຊຶມເສົ້າມີຄວາມສົນໃຈພິເສດແລະມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະ perseverate ກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສ່ວນໃຫຍ່ມີ stims - ການເຄື່ອນໄຫວທາງຈິດໃຈທີ່ສູນກາງແລະສະຫງົບໃຫ້ພວກເຂົາ. ສ່ວນໃຫຍ່ມີລະດັບຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມແລະ / ຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນບາງລະດັບ, ແລະສ່ວນໃຫຍ່ມີບາງ ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ມີການສື່ສານທາງປາກແລະບໍ່ແມ່ນຄໍາເວົ້າ .
ມັນຫມາຍຄວາມວ່າຄົນທີ່ຕິດເຊື້ອໂຣກນີ້ອາດຈະກາຍເປັນເພື່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດກັບຄົນອື່ນ? ແລະ, ຖ້າຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມທໍາອິດນັ້ນແມ່ນ "ແມ່ນແລ້ວ," ຄົນທີ່ມີເຊື້ອພະຍາດຊຶມເສົ້າຄວນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ໃຊ້ເວລາຮ່ວມກັນບໍ?
ໃນຂະນະທີ່ມີເຫດຜົນບາງຢ່າງທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຄໍາຖາມ, ໃນຫຼາຍໆວິທີມັນຄ້າຍຄືກັບວ່າ "ຄົນທີ່ມີອາການກະຕຸ້ນໃຈມັກຫ້ອງຊ້ໍາ, ຫ້ອງງຽບ, ກິນຢາປິ່ນປົວສະເພາະ, ແລະຈົ່ມວ່າອາການເຈັບປວດຢູ່ໃນຫົວຂອງພວກເຂົາ.
ມັນຂຶ້ນຢູ່ກັບບຸກຄົນ
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ເຖົ້າ (ແລະກຸ່ມອື່ນໆທີ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບບັນຫາຊໍາເຮື້ອ), ຜູ້ທີ່ມີເຊື້ອພະຍາດຊຶມເສົ້າກໍ່ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທົ່ວໄປທີ່ສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ບາງເວລາ. ໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ. ແຕ່ຄືກັບຄົນທີ່ມີບັນຫາຊໍາເຮື້ອອື່ນໆ, ຄົນທີ່ມີເຊື້ອພະຍາດຊຶມເສົ້າມີຫຼາຍ, ແຕກຕ່າງຈາກຄົນອື່ນ. ໃນບາງກໍລະນີ, ການໃຊ້ເວລາຮ່ວມກັນສາມາດເຮັດໄດ້ດີ; ໃນກໍລະນີອື່ນໆ, ມັນອາດຈະເປັນອັນຕະລາຍແທ້ໆ.
ຕົວຢ່າງ: ຈິນຕະນາການຄົນທີ່ມີຄົນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈພິເສດແມ່ນ Minecraft.
ແມ່ນແລ້ວ, ມີຄົນອື່ນທີ່ມີອັກເສບທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກັບ Minecraft, ແລະບໍ່ມີຂໍ້ສົງໄສວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຊອກຫາຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ແຕ່ໃຫ້ຄົນນັ້ນຮ່ວມກັນກັບບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນຮູບເງົາຂອງ Disney ແລະທ່ານກໍ່ຕັ້ງຕົວເອງໃຫ້ລົ້ມເຫລວ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຄົນເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສົນໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນແຕ່, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າເປັນຄົນຕິດເຊື້ອ, ພວກເຂົາຈະພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄົ້ນຫາສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນສົນໃຈ, ຄົ້ນພົບທົ່ວໄປແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນການເວົ້າລົມທີ່ເປັນມິດ.
ທີ່ດີທີ່ສຸດ, ທັງສອງຄົນຈະບໍ່ສົນໃຈກັນ; ຢູ່ທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດພວກເຂົາຈະຂັບລົດເຊິ່ງກັນແລະກັນ.
ຫຼືພິຈາລະນາ "ຫ້ອງຮຽນປະສາດອັດຕະໂນມັດ" ເຊິ່ງປະກອບມີເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີຄໍາເວົ້າແລະ verbal ພຽງເລັກນ້ອຍ; ທ້າທາຍແລະທ້າທາຍທາງປັນຍາ; ອ່ອນໂຍນແລະຮຸກຮານ. ແມ່ນແລ້ວ, ພວກເຂົາທຸກຄົນມີຄວາມຜິດປົກກະຕິ spectrum autism, ພວກເຂົາທຸກຄົນເວົ້າ, ພວກເຂົາທັງຫມົດສາມາດຕອບສະຫນອງກັບຄໍາແນະນໍາທີ່ເວົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າທັງຫມົດອາດຈະສາມາດອ່ານແລະເຮັດຄະນິດສາດ, ຢ່າງຫນ້ອຍຢູ່ໃນຂັ້ນພື້ນຖານ. ພວກເຂົາທັງຫມົດຈະກາຍເປັນເພື່ອນໃນພື້ນຖານທີ່ພວກເຂົາສາມາດບົ່ງມະຕິກ່ຽວກັບສະຕິຂອງ autism ໄດ້ບໍ? ໂອກາດຈະມີຫນ້ອຍລົງ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກຸ່ມເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ພວກເຂົາຈະພັດທະນາສາຍພົວພັນກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນບາງຄົນແລະຊອກຫາຄົນອື່ນອອກຈາກຫນ້າຮໍາຄານ.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ບາງໄວລຸ້ນທີ່ຕົນເອງຮູ້ແລະຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຕົນເອງກໍ່ຮູ້ສຶກວ່າມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະຮ່ວມກັນກັບຄົນອື່ນກ່ຽວກັບສະຕິ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼືເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງໃນສະຕິປັນຍາໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອປະຕິບັດບັນດາກິດຈະກໍາທີ່ແຕກຕ່າງຈາກກິດຈະກໍາທາງດ້ານການເມືອງໄປສູ່ການສ້າງວຽກເຮັດງານທໍາໃນການພັດທະນານະໂຍບາຍ. ອົງການຕ່າງໆເຊັ່ນເຄືອຂ່າຍການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການຮຽນຮູ້ຕົວຈິງແມ່ນມີທັງຫມົດຂອງປະຊາຊົນຢູ່ໃນສະຫມອງ.
Bottom Line
ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເບິ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນບຸກຄົນ, ບໍ່ແມ່ນຕົວແທນຂອງກຸ່ມ "ກຸ່ມປະສາດ".
ມີຄູ່ສົມລົດສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາບໍ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ຂັ້ນຕອນທໍາອິດແມ່ນໃຫ້ຖາມລູກຂອງທ່ານວ່າ "ທ່ານຢາກຈະຮ່ວມກັນກັບແນວນັ້ນບໍ?" ຖ້າຄໍາຕອບແມ່ນບໍ່, ຢ່າຄິດວ່າມັນເປັນຕິກິຣິຍາຫົວເຂົ່າ. ອາດຈະມີເຫດຜົນທີ່ດີສໍາລັບການເວົ້າວ່າບໍ່ມີ - ຫຼືແມ່ນ - ກັບຄວາມສໍາພັນໃດໆ.
ແນ່ນອນ, ຜູ້ໃຫຍ່ໃນສະເປກແມ່ນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະດັ່ງນັ້ນ, ເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບມິດແລະສະມາຄົມ.