10 ຄໍາແນະນໍາທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງຈັກຂອງ Thomas ເປັນເຄື່ອງມືການສອນ

Thomas the Tank Engine has become obsession for many children on spectrum autism ບົດເລື່ອງ Thomas, ຂຽນຕົ້ນສະບັບໃນ 1920 ໂດຍ curate ພາສາອັງກິດແທນທີ່ຈະ, ອາດຈະບໍ່ຂຶ້ນກັບມາດຕະຖານອາເມລິກາທີ່ທັນສະໄຫມສໍາລັບຄຸນນະພາບ narrative ຫຼືເນື້ອໃນສົມບັດສິນທໍາ. ແຕ່ Thomas ແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼາຍກວ່າເສັ້ນທາງ. ມີເຄື່ອງຈັກຫນ້ອຍ, ລົດຂົນສົ່ງ, ຕິດຕາມແລະປື້ມເລື່ອງ, ທ່ານສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້, ປະກອບ, ແລະກໍ່ສອນລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບສະຕິຂອງ autism.

1 -

ການຮັບຮູ້ການສະແດງອອກແບບ Facial Thomas ເຄື່ອງຈັກ Tank ແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວດໍາເນີນການປະເພດຂອງອາລົມ, ຈາກຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າຫາຄວາມອັບອາຍ, ຄວາມກັງວົນ, ຄວາມຢ້ານກົວແລະຫຼາຍ. ວິດີໂອແລະປຶ້ມ Thomas ມີປະໂຫຍກທັງຫມົດ. ພະຍາຍາມປຽບທຽບພວກເຂົາຮ່ວມກັນ, ບອກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືຊອກຫາຫນ້າ "ຢ້ານ" ໃນບັນດາຮູບພາບທັງຫມົດ.

ອ່ານຕໍ່

2-

ການສະແດງອອກຄວາມຮູ້ສຶກມີຄໍາສັ່ງໃນການໂຕ້ແຍ້ງລະຫວ່າງໂທມັດແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງເພິ່ນ. ເຄື່ອງຈັກລົດໂດຍສານດ່ວນແມ່ນຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ລົດຂົນສົ່ງແມ່ນລຸ່ມຂອງຖັງ. ລົດຂົນສົ່ງມີຄວາມຮູ້ສຶກແນວໃດ? ພວກ​ເຂົາ​ເຮັດ​ຫຍັງ? ເຄື່ອງຈັກໃຫຍ່ເຮັດແນວໃດ? ໂດຍການຫຼີ້ນສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດໃຈສາມາດຫຼິ້ນພາລະບົດບາດ, ຄວາມໃຈຮ້າຍ, ຄວາມອຸກອັ່ງແລະຄວາມສໍາເລັດ.

3-

ການກໍ່ສ້າງທັກສະການຂັບລົດທີ່ດີເລີດພວກເຂົາມີລາຄາແພງຫຼາຍ, ແຕ່ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບການຕິດຕາມຂອງ Thomas ໃນມືສອງທີ່ຂາຍໃນເດີ່ນແລະຜ່ານ eBay. ແລະພວກເຂົາກໍາລັງດີມີບັນຫາ. ພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງແຂງແຂງ, ເຮັດວຽກງ່າຍ, ແລະວິທີການທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ terrific ກັບການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ motor ດີ. ສໍາລັບສິ່ງທ້າທາຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຄື່ອງຈັກ, ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານທົດລອງຝຶກອົບຮົມ loooong ຂຶ້ນແລະຜ່ານຂົວແລະຮອບໂຄ້ງ.

4-

ການກໍ່ສ້າງສ້າງທັກສະດ້ານການພົວພັນດ້ານສັງຄົມແລະການກໍ່ສ້າງການຕິດຕາມແບບ Thomas ສາມາດເປັນຂະບວນການທີ່ມີຄວາມຍາວແລະມີສ່ວນຮ່ວມ - ແລະເປັນໂອກາດທີ່ມີຄວາມອຸດົມສົມບູນໃນການສ້າງຄວາມສາມາດຫລາຍດ້ານ. ເພື່ອປັບປຸງຄໍາສັບ, ຈໍານວນແລະການຮັບຮູ້ຮູບຮ່າງ, ຂໍໃຫ້ "ເສັ້ນໂຄ້ງຫນຶ່ງ," "ສອງເສັ້ນຊື່," ແລະອື່ນໆ. ໃຊ້ເວລາເຮັດໃຫ້ເພີ່ມຊິ້ນເພື່ອຕິດຕາມ. ໃຊ້ສິ່ງຂອງທີ່ພົບເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຮູບແບບ - ຍົກຕົວຢ່າງ, ເພີ່ມງົວໃຫ້ຕິດຕາມ (ເປັນເລື່ອງຫນຶ່ງ).

5-

ການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການຮັບຮູ້ສີແມ່ນຫຍັງ Percy? ທ່ານສາມາດຊອກຫາລົດຂົນສົ່ງສີຟ້າບໍ? ນີ້ແມ່ນເຄື່ອງຈັກສີຂຽວ! ຄັດໂດຍສີ, ຊອກຫາຫນຶ່ງໃນແຕ່ລະສີ, ສ້າງການຝຶກອົບຮົມທັງຫມົດສີຟ້າ, ແລະມີຫຼາຍຫຼາຍ.

6-

ການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຈໍານວນເຄື່ອງຫມາຍ Thomas ເຄື່ອງຈັກມີຈໍານວນກ່ຽວກັບພວກເຂົາ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍ, ລອງເພີ່ມຈໍານວນສີທີ່ສົດຊື່ນໃຫ້ແກ່ເຄື່ອງຈັກຫຼືລົດຂົນສົ່ງແຕ່ລະຄົນ (ໃຊ້ tape masking ເພື່ອໃຫ້ທ່ານບໍ່ເຮັດເຄື່ອງຈັກຢ່າງຖາວອນ). ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໄປໃນຄໍາສັ່ງຈໍານວນຫລາຍ. ຖ້າຫາກວ່າມັນງ່າຍເກີນໄປ, ເຮັດແນວໃດກັບມັນ, ໂດຍສອງ, ແລະອື່ນໆ.

7-

ການກໍ່ສ້າງທັກສະຄິດທົບທວນທ່ານສາມາດເຮັດວຽກກ່ຽວກັບທັກສະໃນການຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນໃນຫລາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ປຶ້ມແມ່ນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບ "ສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ?" ການສົນທະນາ. Thomas ແມ່ນກ່ຽວກັບການເຂົ້າໄປໃນອຸປະສັກໃນຫນ້າທີສາມ. ສິ່ງທີ່ອາດເກີດຂື້ນໃນຫນ້າທີສີ່? ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານມີທັກສະ, ລາວອາດຈະຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ລັກສະນະອາດຈະຄິດ, ການວາງແຜນ, ຫຼືຄວາມຮູ້ສຶກ.

8-

ການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບແນວຄິດວິທະຍາສາດເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍໃນສະຕິປັນຍາກໍ່ມີຄວາມສຸກກັບວິທະຍາສາດໃນມືແລະ Thomas ໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ "ພະຍາຍາມ": ຈັດເຄື່ອງຈັກຢູ່ເທິງຂົວແລະຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຄາດຄະເນວ່າຈະມີຫຍັງເກີດຂື້ນເມື່ອທ່ານໃຫ້ມັນຊ້າ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທົດລອງເພື່ອຊອກຫາ! ໃຊ້ເຄື່ອງແມ່ເຫຼັກໃນແຕ່ລະເຄື່ອງຈັກເພື່ອຄົ້ນຄວາມດຶງດູດໃຈແລະການປະທ້ວງ - ຫຼືເບິ່ງຈໍານວນແຜ່ນເຈ້ຍທີ່ Thomas ສາມາດຖືໄດ້.

9-

ການຄຸ້ມຄອງຄວາມອຸກອ້າວຄວາມຈິງແມ່ນ, ການເຄື່ອນຍ້າຍລົດໄຟຟ້າທີ່ຕິດກັບມາຕິດຕາມດ້ວຍໄມ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນມີຄວາມສຸກທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລົດໄຟຍາວ, ແລະພວກເຂົາຈະຫລຸດລົງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ? ພະຍາຍາມຂຽນແລະແບ່ງປັນເລື່ອງສັງຄົມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດເມື່ອລົດຫາຍໄປ - ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນປະຕິບັດການຄວບຄຸມຄວາມຄຽດເມື່ອສິ່ງທີ່ແທ້ຈິງເກີດຂື້ນ.

10-

ເອກະສານອ້າງອີງສໍາລັບມາດຕານີ້ Hannah Brown, "Kids Autistic ຕິດຕໍ່ກັບ Thomas," New York Post, 26 ກໍລະກົດ, 2000. Page 57.

The National Autistic Society, London, England. "ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິກ່ຽວກັບອັດຕະໂນມັດມີສາຍພົວພັນພິເສດກັບ Thomas Tank Engine ແລະ, ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ເປັນຫຍັງ?" ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ດໍາເນີນໂດຍ Aidan Prior Communications. February, 2002