ທັກສະການຮຽນຮູ້ເອກະລາດສໍາລັບເອກະຊົນ

ນັບຕັ້ງແຕ່ລູກຊາຍ autistic ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, Tom, ໄດ້ກາຍເປັນໄວລຸ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງ "ຄວາມສາມາດດໍາລົງຊີວິດເອກະລາດ." ໃນຖານະເປັນແມ່ທີ່ດີ, ແນ່ນອນ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກໃຫ້ Tom ດໍາລົງຊີວິດເປັນອິດສະຫຼະເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ - ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຈຶ່ງເລີ່ມເບິ່ງຄໍານິຍາມຂອງຄວາມສາມາດໃນການດໍາລົງຊີວິດແບບເອກະລາດເພື່ອຊອກຫາສິ່ງທີ່ຄໍາສັບນີ້ຫມາຍເຖິງ. ຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຄິດວ່າ "ຄວາມສາມາດດໍາລົງຊີວິດທີ່ບໍ່ແມ່ນເອກະລາດ" ຫມາຍເຖິງທັກສະທີ່ໄວລຸ້ນແລະໄວຫນຸ່ມຕ້ອງການຜ່ານມື້ແຕ່ມີ (ຫຼືສາມາດ) ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ.

ປະເພດຂອງຄວາມສາມາດດໍາລົງຊີວິດເອກະລາດ

ສິ່ງທໍາອິດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ແມ່ນວ່າຄໍາວ່າ "ທັກສະການດໍາລົງຊີວິດທີ່ບໍ່ແມ່ນເອກະລາດ" ແມ່ນບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ທົ່ວໄປ - ແລະໃນເວລາທີ່ມັນໃຊ້, ມັນອາດຫມາຍເຖິງສິ່ງຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນກັບຄົນອື່ນ. ມີລະດັບການປະເມີນແລະການທົດສອບຫຼາຍ. ເລື້ອຍໆ, ທັກສະການດໍາລົງຊີວິດແບບບໍ່ເສຍຄ່າແມ່ນແບ່ງອອກເປັນປະເພດທັກສະອື່ນທີ່ຕິດກັນ - ເຊັ່ນ:

• ທັກສະຊີວິດ (ໂດຍປົກກະຕິເປັນທັກສະພື້ນຖານຕໍ່ມື້ເຊັ່ນ: ຄວາມສາມາດໃນການຫ້ອງນ້ໍາ, ແຕ່ງຕົວ, ກິນ, ແລະອື່ນໆ)
• ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກໃນສະຖານທີ່ປົກກະຕິເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງອາຫານ, ລົດເມ, ແລະອື່ນໆໂດຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການສະຫນັບສະຫນູນພິເສດເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເລືອກທີ່ເຫມາະສົມແລະດໍາເນີນການທີ່ເຫມາະສົມ, ເຮັດໃຫ້ທາງຜ່ານຫ້ອງອາຫານຂອງໂຮງຮຽນເປັນທັກສະທີ່ເປັນປະໂຫຍດ)
• ທັກສະການພັກຜ່ອນຫຼືຄວາມບັນເທີງ (ເຫຼົ່ານີ້ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງແຕ່ອາດປະກອບມີການຖ່າຍທອດຮູບເງົາ, ການເຂົ້າຮ່ວມໃນກິລາລີກ, ໄປຫ້ອງສະຫມຸດແລະອື່ນໆ).
• ການເຮັດວຽກຫຼືທັກສະການເຮັດວຽກ (ທຸກຢ່າງຈາກການປະຕິບັດແລະການແຕ່ງຕົວຢ່າງເຫມາະສົມເພື່ອເຮັດວຽກໃນເວລາ, ພົວພັນກັບຜູ້ອື່ນໃນບ່ອນເຮັດວຽກແລະເຮັດວຽກ)

• ຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມຫຼືລະຫວ່າງບຸກຄະລິກກະພາບ (ຊຶ່ງອາດຫມາຍຄວາມວ່າຄົນທີ່ທັກທາຍຢ່າງເຫມາະສົມ, ແຕ່ກໍ່ສາມາດລວມເອົາສິ່ງໃດແດ່ຈາກການພົວພັນກັບຄວາມສໍາພັນທາງ romantic ກັບວິທີທີ່ເຫມາະສົມໃນການພົວພັນກັບຄູຝຶກສອນຫຼືສະມາຊິກຂອງກຸ່ມອື່ນໆ)
• ທັກສະດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ (ທ່ານສາມາດໃຊ້ໂທລະສັບມືຖືຄອມພິວເຕີໄດ້ບໍ? ທ່ານສາມາດຊອກຫາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຈ່າຍເງິນສໍາລັບສິ່ງຕ່າງໆອອນໄລນ໌, ແລະອື່ນໆ?)

ແຕ່ລະກຸ່ມຂອງທັກສະເຫຼົ່ານີ້, ແນ່ນອນ, ແມ່ນເຮັດດ້ວຍກຸ່ມທັກສະຂະຫນາດນ້ອຍຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນການຖ່າຍທອດຮູບເງົາ, ອາດຈະມີຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຫາເວລາທີ່ພາພະຍົນກໍາລັງຫຼີ້ນ, ໄປຫາຮູບເງົາໃນເວລາ, ຊໍາລະເງິນສໍາລັບປີ້, ຊື້ອາຫານຫວ່າງ, ເບິ່ງຫນັງຢ່າງເຫມາະສົມ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຈະກັບບ້ານອີກ. ມັນອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການແຕ່ງຕົວແລະແຕ່ງຫນ້າກ່ອນທີ່ຈະອອກຈາກເຮືອນ, ຮັບປະກັນວ່າປະຕູຖືກລັອກ (ແຕ່ວ່າທີ່ຢູ່ໃນຖົງຂອງທ່ານ) ແລະອື່ນໆ.

ການປະເມີນຜົນສໍາລັບໄວລຸ້ນຂອງທ່ານ

ເນື່ອງຈາກບໍ່ມີການປະເມີນໃດໆທີ່ມີຢູ່ໃນຄະນະກໍາມະການ, ການປະເມີນໂດຍສະເພາະສໍາລັບທ່ານຫຼືລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນທົ່ວໄປແລະສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ມີອາຍຸແຕ່ 14-22 ປີ (ຫຼືສູງກວ່າ). ດັ່ງນັ້ນ, ການປະເມີນບາງຢ່າງເບິ່ງຄືວ່າຈະລວມເອົາທັກສະທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ດໍາລົງຊີວິດດ້ວຍຕົນເອງຢູ່ໃນບ້ານເຮືອນຂອງຕົນເອງໂດຍບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນໃດໆທີ່ຈະຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນທຸກໆດ້ານຂອງຊີວິດ.

ໃນຂະນະທີ່ບາງທັກສະທີ່ໄດ້ຮັບການອະທິບາຍແມ່ນພື້ນຖານ (ເຊັ່ນ: ການຕົບແຕ່ງຜົມ,), ຫຼາຍໆທັກສະທີ່ໄດ້ອະທິບາຍໃນການປະເມີນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເກີນກວ່າ 99% ຂອງໄວລຸ້ນຫຼືໄວຫນຸ່ມທີ່ມັກຄິດກ່ຽວກັບການເຮັດ. ການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການດໍາລົງຊີວິດທີ່ມີຄຸນນະທໍາ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ - ການອະນາໄມ, ການແຕ່ງຕົວ, ການກິນອາຫານ, ການແຕ່ງງານ - ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ມີທັກສະທີ່ມີຄວາມກ້າວຫນ້າຫຼາຍ,

ໃນທາງທິດສະດີ, ຫຼັງຈາກການປະເມີນຜົນການປະເມີນຜົນການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການດໍາລົງຊີວິດທີ່ສົມເຫດຜົນ, ທີມ IEP (ຫຼືທີມດູແລຄົນອື່ນຖ້າມີອາຍຸເກີນ 22 ປີ) ຈະສ້າງແຜນການຕ່າງໆເພື່ອສອນທັກສະເຫຼົ່ານັ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບຜູ້ທີ່ຍັງບໍ່ສາມາດຈັດການຫ້ອງອາຫານໄດ້, ເປົ້າຫມາຍອາດຈະທໍາລາຍຄວາມສາມາດທີ່ຈະປະກອບມີການຖາດ, ເຮັດໃຫ້ມີການເລືອກທີ່ມີທາດບໍາລຸງ, ຈ່າຍຄ່າອາຫານ, ກິນອາຫານທີ່ກິນເຂົ້າຕາຕະລາງ, ກິນອາຫານຢ່າງເຫມາະສົມ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ bussing ໂຕະ. ບຸກຄົນດຽວກັນນັ້ນອາດມີເປົ້າຫມາຍເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການສື່ສານ, ນໍາທິດ, ແລະອື່ນໆ.

ຂັ້ນຕອນທໍາອິດໃນການບັນລຸເປົ້າຫມາຍແລະການສະຫນັບສະຫນູນດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອເອົາການປະເມີນຜົນ; ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນການຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ.

ມັນຍາກທີ່ຈະຈິນຕະນາການໂຄງການທີ່ສາມາດສອນໃຫ້ທຸກໆຄົນທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃນການດໍາລົງຊີວິດແບບເອກະລາດ - ເຖິງແມ່ນວ່າບາງຄົນກໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ.