ການສູນເສຍການຟັງການຫຼຸລູກ

ການສູນເສຍການໄຕ່ສວນແມ່ນການສູນເສຍການໄດ້ຍິນທີ່ມັກຈະປ່ຽນແປງ. ການທົດສອບການໄຕ່ສວນສໍາເລັດເທື່ອອາດເຮັດໃຫ້ການສູນເສຍການໄດ້ຍິນດີຂື້ນຫລືດີກວ່າເກົ່າ. ປະເພດນີ້ຂອງການສູນເສຍທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ການສູນເສຍການໄຕ່ສວນ ຫຼືການສູນເສຍການໄຕ່ສວນ sensorineural ແລະອາດຈະຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າໃນໄລຍະເວລາ.

ການສູນເສຍການຟັງການຫຼຸລູກ - ສາເຫດ

ສາເຫດທົ່ວໄປທີ່ສຸດຂອງການສູນເສຍການໄຕ່ສວນແມ່ນ:

• ການຕິດເຊື້ອຫູ (Otitis media)
• ແຫວນຫູ
• ຄວາມສັ່ນສະເທືອນ
• Autoimmune Inner Ear Disease
• ໂລກຂອງ Meniere
• Auditory Neuropathy
• ໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກຊືມ

ສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ການສູນເສຍການໄຕ່ສວນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເປັນໄປໄດ້ຍ້ອນວ່າການຕິດເຊື້ອຫູກາງມີນ້ໍາເປັນນີ້ແມ່ນສາເຫດທົ່ວໄປຂອງການສູນເສຍການໄດ້ຍິນ.

ການສູນເສຍການຟັງການຫຼຸລູກ - ຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການເວົ້າແລະພາສາ

ການສູນເສຍການໄຕ່ສວນອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການປະຕິບັດດ້ານວິຊາການຂອງເດັກເນື່ອງຈາກຄວາມສາມາດທີ່ຈະໄດ້ຍິນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການຕິດເຊື້ອຫູຫຼາຍດ້ວຍນ້ໍາແຮ່ກາງສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຟັງໄດ້ສໍາລັບເດືອນ. ສຽງທີ່ຖືກສຽງດັງແລະບຸກຄົນຈະຕ້ອງມີຄວາມເຄັ່ງຄັດທີ່ຈະໄດ້ຍິນສຽງເວົ້າທີ່ອ່ອນແອ. ຖ້າຫາກວ່າມີສິ່ງລົບກວນດ້ານພື້ນຖານ, ເຊັ່ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ການໄຕ່ສວນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ບາງສ່ວນທີ່ສໍາຄັນຂອງການສົນທະນາຂອງກຸ່ມຫລືການສົນທະນາອາດຈະບໍ່ສາມາດບັນທຶກໄດ້. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຍັງຮຽນພາສາປາກເວົ້າແລະພາສາອາດຈະມີຄວາມຊັກຊ້າໃນການຊື້ຫລືອາດຈະມີຂໍ້ຜິດພາດໃນການຜະລິດປາກເວົ້າເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດທີ່ຈະໄດ້ຍິນສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ການສູນເສຍການຟັງການຫຼຸລູກ - ຜົນກະທົບດ້ານສັງຄົມ - ທາງຈິດໃຈ

ໃນເວລາທີ່ມີຄວາມສາມາດພິຈາລະນາທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັນ, ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງອາດເບິ່ງຄືວ່າ "ພຽງແຕ່ຟັງສິ່ງທີ່ເຂົາຕ້ອງການຟັງ" ຫຼືເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ສົນໃຈ. ນີ້ກໍ່ສາມາດຊັກຊ້າການປິ່ນປົວຖ້າຫາກວ່າບັນຫານີ້ຖືກເຫັນວ່າເປັນສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ເປັນພຶດຕິກໍາແລະບໍ່ແມ່ນບັນຫາການໄຕ່ສວນທີ່ແທ້ຈິງ.

ພຶດຕິກໍາບາງຢ່າງທີ່ມີການປ່ຽນແປງການສູນເສຍການໄດ້ຍິນສາມາດຜິດພາດລວມເຖິງ:

• ບັນຫາຄວາມສົນໃຈ
• ຄວາມປອດໄພ
• Distractibility
• ສັງຄົມບໍ່ທັນສະໄຫມ
• ການບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມ
• ຂາດການນັບຖືຕົນເອງ

ການສູນເສຍການຟັງການຫຼຸລູກ - ການຄຸ້ມຄອງ

ການສະແດງແບບປົກກະຕິໃນໂຮງຮຽນໃນການກວດສອບຄວາມລ່າຊ້າໃນການຟັງແລະພາສາແມ່ນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການກໍານົດຕົ້ນສະບັບຂອງການສູນເສຍການໄຕ່ສວນຕ່ໍາ. ເມື່ອມີການສູນເສຍການໄຕ່ສວນທີ່ອ່ອນແອ, ການຄຸ້ມຄອງທາງການແພດແມ່ນສໍາຄັນ. ການຄຸ້ມຄອງດ້ານການປິ່ນປົວຈະແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມສາເຫດຂອງການສູນເສຍການໄຕ່ສວນທີ່ມີການປ່ຽນແປງ; ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການຄຸ້ມຄອງນ້ໍາຕານກາງຫູຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍກ່ວາການຄຸ້ມຄອງໂຣກທໍ່ນ້ໍາທີ່ມີຂະຫນາດໃຫຍ່. ໃນບາງກໍລະນີ, ການຂະຫຍາຍໂດຍຜ່ານການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການຟັງຫຼືການໃຊ້ອຸປະກອນການຟັງທີ່ຊ່ວຍແມ່ນຈໍາເປັນ.

ການສື່ສານແມ່ນສໍາຄັນ; ນັກການສຶກສາຄວນຮູ້ວ່າມີບັນຫາການໄຕ່ສວນແລະສິ່ງທີ່ອາການຊອກຫາເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຂໍ້ມູນທີ່ນໍາສະເຫນີໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນເຂົ້າໃຈ. ເດັກທີ່ມີການສູນເສຍການໄດ້ຍິນດີຂຶ້ນຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການສະຫນັບສະຫນູນຕົນເອງ - ການຮຽນຮູ້ວິທີການຮ້ອງຂໍຄືນຫຼືຍ້າຍໄປບ່ອນທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະຟັງຄໍາແນະນໍາແມ່ນທັກສະທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີອໍານາດ.

ໃນບາງກໍລະນີ, ຫນຶ່ງໃນການໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດອາດຈະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອ "ຈັບ" ກ່ຽວກັບທັກສະທີ່ພວກເຂົາອາດຈະພາດ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Anderson A, Matkin N (2007) ຄວາມສໍາພັນຂອງລະດັບການສຶກສາທີ່ຍາວດົນກັບຜົນກະທົບທາງຈິດວິທະຍາແລະຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາ.}

_{Soni, A. ພະຍາດຕິດຕໍ່ຫູ (ເຕົ້າໄຂ່ otitis) ຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ (0-17): ການໃຊ້ແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, 2006 . ສະຫຼຸບສະຖິຕິເລກ 228. ອົງການສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າດ້ານສຸຂະພາບແລະເວັບໄຊທ໌ຄຸນນະພາບ.}

_{ອັບເດດໂດຍ Melissa Karp, Au.D.}