ລາຍການກວດສອບສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າວິຊາການລ້ຽງເດັກ
ການເລືອກສະຖານທີ່ດູແລເດັກສໍາລັບເດັກພິການສາມາດເປັນຂະບວນການທີ່ໃຊ້ເວລາດົນນານ, ບໍ່ແມ່ນເພື່ອເວົ້າລົມກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມາພ້ອມກັບການຊອກຫາທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງການຊອກຫາສະຖານທີ່ທີ່ສະຫນອງການດູແລທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາແລະຫນຶ່ງທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມສຸກທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ.
ທຸກໆສະຖານທີ່ບໍລິການໃນຍາມກາງເວັນກໍ່ບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມສະເຫມີພາບກັນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ກົດຫມາຍກ່ຽວກັບການເບິ່ງແຍງທີ່ສະຫນອງໃຫ້ແຕກຕ່າງກັນໄປຈາກສະຖານທີ່ເບິ່ງແຍງດູແລເດັກໃນປະຈຸບັນ, ແລະຈາກລັດໄປຫາລັດ. ເພາະສະນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຄົ້ນຫາທຸກດ້ານຂອງສະຖານທີ່ກ່ອນທີ່ຈະວາງເດັກໃນການດູແລເດັກ. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ດີແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ກວດເບິ່ງທາງເລືອກການເບິ່ງແຍງທາງດ້ານການເບິ່ງແຍງທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກພິການ.
ສະພາບແວດລ້ອມໃນການເບິ່ງແຍງລູກຂອງທ່ານສາມາດມີບົດບາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນຄວາມສໍາເລັດຕໍ່ມາຂອງນາງ.
ສິ່ງທີ່ຕ້ອງຊອກຫາໃນການເລືອກສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການເບິ່ງແຍງເດັກ
ໃນເວລາທີ່ຄົ້ນຄວ້າວິທີການເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍສໍາລັບເດັກພິການ, ມີປັດໃຈຕ່າງໆທີ່ຕ້ອງພິຈາລະນາ. ເຫຼົ່ານີ້ຈະປະກອບມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈາກຈໍານວນຄວາມສົນໃຈທີ່ລູກຂອງທ່ານສາມາດຄາດຫວັງທີ່ຈະໄດ້ຮັບ, ກັບຄວາມສາມາດຂອງລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະນໍາໃຊ້ສະຖານທີ່ຢູ່ໃນສະຖານທີ່, ຄວາມຮູ້ສຶກ "ຂົມ" ຂອງທ່ານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຫມາະສົມ.
ການປະເມີນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນການຕັດສິນໃຈສາມາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນວຽກງານທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ, ແຕ່ໃຊ້ເວລາເພື່ອພິຈາລະນາບັນດາລາຍການຕໍ່ໄປນີ້ອາດຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຫຼຸດຜ່ອນທາງເລືອກແລະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ສະຖານທີ່ທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທ່ານແລະລູກຂອງທ່ານ.
ໃຊ້ເວລາເພື່ອພິຈາລະນາ:
- ເຂົ້າເຖິງສະຖານທີ່ / ການເຂົ້າເຖິງ. ເຂົ້າໄປໃນສະຖານທີ່ເບິ່ງແຍງສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ບໍ? ສະຖານທີ່ໃຫ້ແກ່ຄົນພິການຄວນມີເສັ້ນທາງຍ່າງຫຼືຍົກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ທີ່ໃຊ້ອຸປະກອນການເຄື່ອນໄຫວສາມາດເຂົ້າເຖິງອາຄານໄດ້ງ່າຍ. ປະຕູອັດຕະໂນມັດຍັງເປັນສັນຍານວ່າມັນເປັນສະຖານທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້.
- ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກພາຍໃນຫ້ອງພັກ ພາຍໃນຂອງສະຖານທີ່ຄວນປາກົດຂື້ນ, ມີກິ່ນຫອມສະອາດແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງປະຕູຫ້ອງຮຽນ, ຕາຕະລາງ, ເກົ້າອີ້ແລະຫ້ອງນ້ໍາ. ຖ້າຫາກມີຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງຊັ້ນຂອງອາຄານ, ແມ່ນມີລິຟສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ອຸປະກອນການເຄື່ອນຍ້າຍບໍ? ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະຍ່າງໄປປະມານສະຖານທີ່ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າລູກຂອງເຈົ້າຈະນໍາທາງຂອງເຈົ້າໃນແຕ່ລະມື້.
- ອັດຕາສ່ວນພະນັກງານຂອງເດັກນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນ. ເພື່ອໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ພວກເຂົາຕ້ອງການເວລາດຽວກັນກັບຄູເປັນໄປໄດ້. ໃນບາງກໍລະນີ, ເດັກອາດຈະຕ້ອງການຜູ້ຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ໃຊ້ຈ່າຍທັງຫມົດມື້ກັບເດັກເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກໆຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາຖືກບັນລຸ.
- ການຄົ້ນຄວ້າດ້ານທັກສະຂອງຜູ້ໃຫ້ບໍ ຄູອາຈານມີທັກສະ, ການຝຶກອົບຮົມແລະປະສົບການເພື່ອສອນເດັກທີ່ມີຄວາມພິການສະເພາະໃດຫນຶ່ງ? ບໍ່ຕ້ອງຢ້ານກົວທີ່ຈະຖາມກ່ຽວກັບຄວາມເປັນມາຂອງບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະຜູ້ປະກອບອາຊີບທຸກຄົນແລະຜູ້ປຽບທຽບຜູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານ. ເມື່ອທ່ານຮູ້ດີວ່າ, ເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມພິການ, "ປື້ມທີ່ສະຫລາດ" ແລະ "smarts ຕາມຖະຫນົນ" ສາມາດແຕກຕ່າງກັນ. ຄູແລະພະນັກງານອື່ນໆເບິ່ງຄືວ່າມີປະສົບການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກທີ່ມີຄວາມພິການເຊັ່ນທ່ານ, ແລະຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາເບິ່ງຄືວ່າມີ passion ສໍາລັບການເຮັດແນວນັ້ນບໍ? ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າສະຖານທີ່ເລືອກທີ່ມີພະນັກງານທີ່ມີທັກສະແລະປະສົບການທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອດູແລເດັກພິການ.
- ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ. ສະຖານທີ່ດູແລທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາໃນທາງບວກທີ່ສົ່ງເສີມການເຕີບໂຕທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ທາງຈິດໃຈແລະສັງຄົມຂອງເດັກທັງຫມົດໃນຫ້ອງຮຽນ. ເບິ່ງຫ້ອງຮຽນບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍກໍາລັງເຂົ້າຮ່ວມແລະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ພົວພັນກັບກັນແລະກັນ. ໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະທ່ານໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ, ຈົ່ງໃຊ້ເວລາເຂົ້າຮຽນບໍ່ຫຼາຍປານໃດແລະຈະເປັນ "ບິນຢູ່ເທິງກໍາແພງ" ເພື່ອໃຫ້ທ່ານຮູ້ສຶກວ່າລູກຂອງທ່ານຈະມີປະສົບການທຸກໆມື້.
- ການລົງໂທດແລະການຊີ້ນໍາ. ສັງເກດການຮຽນຢູ່ໃນຂະບວນການເຊັ່ນດຽວກັນກັບກິດຈະກໍາກຸ່ມອື່ນໆທີ່ຖືກນໍາພາໂດຍຄູສອນ. ຮູບແບບໃດທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຮັກສາການຄວບຄຸມກຸ່ມເດັກນ້ອຍ? ເດັກນ້ອຍຈະຖືກນໍາພາເພື່ອເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຖາມກ່ຽວກັບພວກເຂົາໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ແນວໃດ? ຢ່າສົມມຸດວ່າທ່ານມີຄໍາຕອບແລະຖາມສະເພາະກ່ຽວກັບບັນຫາໃດທີ່ຈະຖືກຈັດການ, ຄິດເຖິງຄວາມກັງວົນທີ່ເກີດຂື້ນກັບລູກຂອງທ່ານ. ທ່ານສະດວກສະບາຍກັບວິທີການນີ້ບໍ? ພະນັກງານຈະໂທຫາທ່ານຖ້າຄວາມກັງວົນເກີດຂື້ນ? ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບເດັກທີ່ມີຄວາມສອດຄ່ອງລະຫວ່າງສະພາບແວດລ້ອມໃນການດູແລເດັກແລະສະພາບແວດລ້ອມໃນບ້ານ. ຖ້າມີຄວາມກັງວົນໃດໆທີ່ທ່ານມີກ່ຽວກັບທັດສະນະຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຕົວທ່ານເອງ, ໃຫ້ພວກເຂົາເບົາແສງທັນທີກ່ອນທີ່ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມນັ້ນ.
- ເວລາຕອບສະຫນອງຂອງພະນັກງານ. ໃນຂະນະທີ່ທ່ານກໍາລັງສັງເກດເບິ່ງຫ້ອງຮຽນຫຼືຄໍາແນະນໍາອື່ນໆຖ້າເດັກນ້ອຍເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄໍາຕອບຂອງຄູ, ດົນປານໃດເດັກຈະລໍຖ້າ? ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານເບິ່ງຄວາມຕ້ອງການທັນທີຂອງເດັກນ້ອຍບໍ? ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ໃນກິດຈະກໍາຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຖ້າຫາກວ່ານີ້ແມ່ນອະນຸຍາດ, ຈະໃຫ້ທ່ານມີໂອກາດທີ່ຈະເບິ່ງວິທີການເຮັດວຽກນີ້ໃນການດູແລມື້ໂດຍສະເພາະ.
- ກິດຈະກໍາທີ່ວາງແຜນໄວ້. ມື້ທໍາມະດາແມ່ນຫຍັງຢູ່ໃນສະຖານທີ່ດູແລມື້? ຄົ້ນຫາກິດຈະກໍາທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນປະເພດປະຈໍາວັນ. ຖາມວ່າຖ້າມີການເດີນທາງພາກສະຫນາມແລະຖ້າເປັນເຊັ່ນນັ້ນ, ເລື້ອຍໆ. ມີສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນ, ສະລອຍນ້ໍາຫລືຫ້ອງນ້ໍາໃນສະຖານທີ່ຫຼິ້ນຢູ່ບໍ?
ການລ້ຽງດູແລະການສຶກສາພິເສດ
ສະຖານທີ່ດູແລບາງບ່ອນແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບສະຖານທີ່ສຶກສາພິເສດ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນບໍ່ແມ່ນແລະອາດຈະເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທ່ານ. ມີບາງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ດີເລີດທີ່ສະຫນອງການເບິ່ງແຍງດູແລໃນສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າມີໂຮງຮຽນແບບພື້ນເມືອງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່ານັກຮຽນທັງຫມົດຖືກພິການ. ສໍາລັບຄົນອື່ນ, ສະຖານທີ່ດູແລມື້ສາມາດເປັນບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍຈະດູແລໃນໄລຍະກາງວັນ, ໂດຍບໍ່ມີຄວາມຄາດຫວັງຂອງການສຶກສາເນື່ອງຈາກລະດັບຄວາມສາມາດ. ບາງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກອາດຈະດູແລເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄົນພິການເຖິງອາຍຸ 22 ປີ, ເນື່ອງຈາກກົດຫມາຍຂອງລັດທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກພິການໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າສໍາລັບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນສູງ. ຕົວເລືອກຕ່າງໆທີ່ຫລາກຫລາຍໄດ້ເນັ້ນຫນັກວ່າເປັນຫຍັງຈຶ່ງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນແລະຜ່ານລາຍການກວດສອບຂ້າງເທິງນີ້ນອກຈາກຄໍາຖາມແລະຄວາມກັງວົນທີ່ທ່ານຕື່ມໃສ່ໃນບັນຊີ.
Bottom Line
ເນື່ອງຈາກໄລຍະເວລາດົນນານອາດຈະໃຊ້ເວລາໃນການດູແລເດັກຫຼືໂຮງຮຽນການສຶກສາພິເສດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະແນ່ໃຈວ່າທຸກໆຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກແມ່ນໄດ້ຮັບການຕອບສະຫນອງເມື່ອພວກເຂົາເຕີບໂຕ. ພໍ່ແມ່ສາມາດຮັບປະກັນວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ບໍ່ຢູ່ໃກ້ເພື່ອຕິດຕາມເບິ່ງແຍງດູແລເດັກແລະຮັບຄໍາແນະນໍາທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຂະບວນການນີ້ສາມາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າຢ້ານກ່ວາ, ແຕ່ວ່າມັນກໍ່ສາມາດຊອກຫາການຕັ້ງຄ່າການດູແລເດັກສໍາລັບລູກຂອງທ່ານທີ່ມີຄວາມພິການເຊິ່ງທັງສອງໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງນາງແລະໃຫ້ທ່ານຮັບປະກັນຄວາມຕ້ອງການເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດມີປະສິດທິພາບແລະສະດວກສະບາຍເມື່ອທ່ານຢູ່ຫ່າງໄກ. ພິຈາລະນາທັງຫມົດຂອງຈຸດໃນລາຍການກວດສອບຂ້າງເທິງແລະໃຊ້ເວລາທີ່ຈະເພີ່ມສິ່ງທີ່ pros ແລະ cons ທ່ານໄດ້ຄົ້ນພົບຕົວທ່ານເອງໃນຂະບວນການ. ແນ່ນອນ, ການຕັດສິນໃຈສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນແລະລູກຂອງທ່ານເປັນຜູ້ຕັດສິນທີ່ດີທີ່ສຸດ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການໃຫ້ບັນທຶກຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄປຢ້ຽມຢາມແຕ່ລະສະຖານທີ່. ບາງທີອາດຈະໃຫ້ "ຄວາມສຸກ" ຫຼື "ຄວາມສົນໃຈ" ຂອງນາງໃນລະດັບ 1 ເຖິງ 10. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນສາມາດຊອກຫາການເບິ່ງແຍງດູແລທີ່ພວກເຂົາບໍ່ພໍໃຈແຕ່ມີຄວາມປະຫລາດໃຈຫລາຍ.
ສຸດທ້າຍ, ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການຕັດສິນໃຈທີ່ທ່ານເຮັດບໍ່ແມ່ນຖາວອນ. ເຮັດໃຫ້ສະຖານທີ່ໃນປະຕິທິນຂອງທ່ານທົບທວນຄືນການຕັດສິນໃຈຂອງທ່ານ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດຫຼືຄັ້ງຕໍ່ປີ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເຮັດແນວນັ້ນ.
ຄວາມຕ້ອງການຢູ່
ການເລືອກທາງເລືອກການດູແລເດັກສໍາລັບເດັກທີ່ມີຄວາມພິການເປັນຂັ້ນຕອນທີ່ດີສໍາລັບເວລາທີ່ທ່ານຕ້ອງການເຮັດວຽກ, ແຕ່ວ່າແນວໃດເມື່ອທ່ານຕ້ອງການດໍາລົງຊີວິດຂອງທ່ານໃນທາງອື່ນ?
ແລະສຸດທ້າຍ, ສຸດທ້າຍ, ຄວາມຕ້ອງການໃນການເບິ່ງແຍງຄັ້ງສຸດທ້າຍຄວນຖືກແກ້ໄຂ. ແນວຄວາມຄິດຂອງໂຣກດູແລແລະການຕິດເຊື້ອເລື້ອຍໆ. ທ່ານອາດຈະກໍາລັງວາງແຜນທີ່ຈະກັບຄືນມາເຮັດວຽກແຕ່ຮູ້ສຶກວ່າເປັນຄວາມຜິດທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ພໍ່ແມ່ອື່ນໆ (ແລະຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ, ຍາດພີ່ນ້ອງ) ສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີການລູກຂອງທ່ານທີ່ມີຄົນພິການແລ້ວກໍ່ຈະມີການຕິດເຊື້ອ. ແມ່ນແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍໃນການເບິ່ງແຍງເດັກຈະຕິດເຊື້ອ. ແລະແມ່ນແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງໃນມື້ຈະໄດ້ຮັບການຕິດເຊື້ອໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຈະເລີ່ມຕົ້ນໂຮງຮຽນ. ກັບຄືນໄປບ່ອນເຮັດວຽກບໍ່ຄວນຈະເປັນການເດີນທາງທີ່ຜິດສໍາລັບທ່ານ. ເດັກນ້ອຍພິການທີ່ມີຄວາມພິການຈະເລີນເຕີບໂຕໃນການເບິ່ງແຍງເດັກໃນທາງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຢູ່ເຮືອນໄດ້. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະສະດວກສະບາຍກັບການເບິ່ງແຍງຂອງລູກທ່ານ, ແລະອາດຈະຕ້ອງຕິດກ້ອງຫູຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຫມາຍທີ່ທ່ານອາດຈະໄດ້ຍິນໃນຂະບວນການ.
ເອົາເວລາເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກົດຫມາຍອາເມລິກາທີ່ມີຄວາມພິການ (ADA) ແລະວິທີການນີ້ອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ທ່ານແລະລູກຂອງທ່ານ. ເກືອບທັງຫມົດສູນກາງການເບິ່ງແຍງເດັກແມ່ນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມ ADA .
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Strawhacker, M. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດ: ການປ່ຽນແປງໄປສູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ. NASN School Nurse . 2013 28 (5): 242-5