ຄົ້ນຫາ Neurons ກະຈົກເປັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ
ເປັນຫຍັງອາລົມຄວນຈະຕິດຕໍ່? ເປັນຫຍັງຈຶ່ງຄວນເຫັນຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ laugh ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະ laugh ເຊັ່ນກັນ? ຫຼືຮ້ອງໄຫ້, ສໍາລັບເລື່ອງນັ້ນບໍ?
ໃນຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງເບິ່ງຄືວ່າເປັນຫຍັງພວກເຮົາຢ້ານເມື່ອຄົນອື່ນທໍ້?
Mirror Neurons in Monkeys
ນັກຄົ້ນຄວ້າບາງຄົນເຊື່ອວ່າຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ຈະພົບເຫັນຢູ່ໃນການສຶກສາຂອງ "neurons ກະຈົກ". ໃນຊຸມປີ 1980 ແລະ 1990, ກຸ່ມຂອງນັກວິທະຍາສາດ neurophysiologists ຂອງອິຕາລີໃນມະຫາວິທະຍາໄລ Parma ໄດ້ສຶກສາກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາທາງ neuronal ໂດຍການໃສ່ electrodes ໂດຍກົງກ່ຽວກັບກະດູກຫອຍ macaque.
ລິງຈະເຂົ້າເຖິງອາຫານ, ແລະແກ້ວປະສາດ (ແກ້ວປະສາດ) ຈະໄຟ. ເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ນັກຄົ້ນຄວ້າພົບວ່າຈຸລັງເຫຼົ່ານີ້ຍັງຖືກຍິງໃນເວລາທີ່ມູດໄດ້ເຫັນຄົນທີ່ໄດ້ຮັບເອົາອາຫານ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ການທົດລອງຕື່ມອີກທີ່ພົບເຫັນກິດຈະກໍາ "ບ່ອນແລກ" ດັ່ງກ່າວໃນປະມານສິບເປີເຊັນຂອງ neurons ໃນບາງພື້ນທີ່ຂອງ cortices frontal ແລະ parietal ຂອງ monkeys.
Neurons ກະຈົກໃນມະນຸດ
ການວັດແທກກິດຈະກໍາທາງໄຟຟ້າໂດຍກົງຈາກຫນ້າດິນຂອງສະຫມອງແມ່ນມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍກ່ວາການເຮັດແບບນັ້ນໃນການເປັນສັດ macaques. ກັບການຜະລິດ ຮູບພາບແບບຍືດຫຍຸ່ນທີ່ມີປະສິດທິພາບ , ການສຶກສາຂອງເຄືອຂ່າຍທີ່ຄ້າຍຄືກັນໄດ້ກາຍເປັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນມະນຸດ. ການສຶກສາດ້ານການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ການເຮັດວຽກຂອງ neuroimaging ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີເຂດທີ່ມີການຊ້ອນກັນລະຫວ່າງເຂດຕ່າງໆທີ່ເຮັດວຽກໂດຍການສັງເກດເບິ່ງຄົນອື່ນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຫຼືປະຕິບັດກິດຈະກໍາບາງຢ່າງແລະເຂດສະຫມອງທີ່ເຮັດວຽກ ("ສະຫວ່າງ") ເມື່ອພວກເຮົາປະສົບກັບຕົວເອງ. ຕົວຢ່າງ, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ lobe parietal ອາດຈະສະຫວ່າງຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາຍ້າຍ, ຫຼືໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາເບິ່ງຄົນອື່ນຍ້າຍ.
ໃນປີ 2010, ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດບັນທຶກຂໍ້ມູນໂດຍກົງຂອງກິດຈະກໍາທາງໄຟຟ້າຂອງຫນ້າທ້ອງຂອງຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຜ່າຕັດສະຫມອງ. ກິດຈະກໍາ neuron ກະແຈກກະຈາຍໄດ້ພົບອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ເຊິ່ງສະຫນັບສະຫນູນການຄົ້ນພົບຂອງການສຶກສາ fMRI.
ການໂຕ້ຖຽງ
ມີການຄາດຄະເນກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງ neurons ກະຈົກ.
ນັກຄົ້ນຄວ້າບາງຄົນໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າລະບົບປະສາດ neuron ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຄົນອື່ນເຊິ່ງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຄາດຄະເນການປະຕິບັດຂອງຄົນອື່ນແລະອາດຈະເປັນສິ່ງສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ. ບາງຄົນໄດ້ພິຈາລະນາວ່າຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນລະບົບປະສາດ neuron ອາດຈະມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການ ເປັນໂລກເອດສ , ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສໍາຄັນຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ຖືກກ່າວຫານີ້ຍັງຄົງໄດ້ເຫັນ.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເຕືອນວ່າການຮ້ອງຂໍຕ່າງໆກ່ຽວກັບ neurons ກະຈ່າງແຈ້ງບໍ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງພຽງພໍໂດຍວິທະຍາສາດຢູ່ໃນຈຸດນີ້. ພວກເຂົາເວົ້າວ່າໂຣກ neuron ກະຈ່າງອາດຈະເປັນອາການຂອງລະບົບມໍເຕີທີ່ກະຕຸ້ນບາງສ່ວນ - ເປັນການຂະຫຍາຍຂະບວນການທາງ neurological ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ - ແລະຜະລິດຕະພັນຂອງຄວາມຄິດປະຈໍາວັນ, ແທນທີ່ຈະເປັນຄົນຂັບລົດຄວາມອົດທົນ. ຈຸດຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງການຄົ້ນຄ້ວາ neuron ກະຈົກໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນມາ. ຄວາມຄິດທີ່ວ່າ neurons ກະຈົກອາດຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບການປະຕິບັດໄດ້ຖືກທ້າທາຍໂດຍສະເພາະ. ຫນຶ່ງໃນຈຸດສໍາຄັນຂອງຄວາມຂັດແຍ້ງແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ວ່າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເປັນເອກະລັກຫຼືພິເສດກ່ຽວກັບ neurons ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນບ່ອນນີ້. ແທນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "neurons ກະຈົກ", ມັນອາດຈະເຮັດໃຫ້ຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍທີ່ຈະເວົ້າວ່າເຄືອຂ່າຍກະຈົກ, ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ມີຫຍັງກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດຂອງແຕ່ລະຄົນທີ່ສາມາດປະສົບກັບສິ່ງທີ່ເປັນຄວາມສັບສົນ.
ລະບົບກະຈົກແທນ Neuron ກະຈົກ
ຄວາມຄິດຂອງເຄືອຂ່າຍທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງເປັນລະບົບ neuron "ບ່ອນແລກ", ເຊິ່ງເບິ່ງຄືວ່າສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບພາກພື້ນໃນຕົວທາງຫນ້າແລະ lobes parietal ໃນມະນຸດ. ການເຮັດວຽກອື່ນໆໄດ້ແນະນໍາວ່າມະນຸດທີ່ສັງເກດເບິ່ງຄົນອື່ນໃນຄວາມເຈັບປວດ, ໂດຍສະເພາະຖ້າຄົນໃກ້ຊິດກັບເຂົາເຈົ້າ, ຍັງມີໄຟໄຫມ້ neurons ຢູ່ໃນເຂດທ່ີລ່ວງຫນ້າແລະຜ່ານຫນ້າ cortical cortex - ເຂດສະຫມອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາການເຈັບປວດ.
Bottom Line
ໃນທາງທີ່ເປັນຄວາມສາມາດຂອງສະຫມອງຫນຶ່ງທີ່ຈະຮຽນແບບຄົນອື່ນແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງໃຫມ່. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນອາດຈະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຮົາ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາຍັງອ່ອນຫຼາຍ.
ເດັກນ້ອຍຮັກທີ່ຈະຮຽນແບບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ, ແລະເພື່ອເວົ້າວ່າ, ເຮັດທ່າທີ່ຈະຫຼອກລວງພື້ນເຮືອນເຊັ່ນແມ່ມອມ, neurons ທີ່ຄ້າຍຄືກັນຕ້ອງໄດ້ໄຟເພື່ອຍ້າຍແຂນແລະຂາເຫຼົ່ານັ້ນ. ມັນບໍ່ຍາກເກີນໄປທີ່ຈະຄິດວ່າສະຫມອງມີກົນໄກທີ່ຄ້າຍຄືກັນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພາສາຫຼືຄວາມຮູ້ສຶກ. ບາງທີ, ໃນທີ່ສຸດ, "mirroring" ແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວວິທີການທີ່ neuron ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນສະຫມອງສາມາດເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາໃນການຮຽນຮູ້ແລະປັບຕົວ, ອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນຄົນອື່ນເຮັດໃນໂລກທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Oberman, LM, Hubbard, EM, McCleery, JP, Altschuler, EL, Ramachandran, VS, & Pineda, JA (2005). ເອກະສານ EEG ສໍາລັບຄວາມຜິດປະຕິບັດຂອງ neuron ກະຈົກໃນຄວາມຜິດປົກກະຕິ spectral autism, ການຄົ້ນຄວ້າສະຫມອງສະຫມອງ , 24 (2): 190-8.
Pobric, G, Hamilton, AF (2006 Mar 7). ຄວາມເຂົ້າໃຈປະຕິບັດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີ cortex ດ້ານຂ້າງຂອງຮ່າງກາຍທີ່ບໍ່ມີຄ່າ. ຊີວະສາດປັດຈຸບັນ, 16 (5): 524-9.
Rizzolatti, G, Craighero, L (2004) ລະບົບແກະສະຫຼັກ -on neuron. ການທົບທວນປະຈໍາປີຂອງ Neuroscience. 27: 169-192
Sollberger, M, Rankin, KP, & Miller, BL (2010). ຄວາມຮູ້ທາງສັງຄົມ. Learning Continuum in Neurology , 16 (4), 69-85
Thoret, H, Pascual-Leone, A. (2002). ການຊື້ພາສາ: ເຮັດຕາມທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ. Current biology , 12 (21): R736-7